娱乐中的司令，孩童里的元帅
红军初创时期的毛泽东，曾被指战员和人民群众称作“毛大帅”、“毛司令”。殊不知，这些称谓早在毛泽东还是一个八九岁的孩童时，就有了。孩提时代的毛泽东，在乡村“玩龙灯”活动中，被作为“司令”，引领整个活动队伍；在乡村私塾的教室中，毛泽东又是“大帅”，他领导着同学们嬉戏、玩耍，甚至和老师闹对立。
石三伢子
毛泽东乳名“十三伢子”，这个名字颇有来历。毛泽东外婆家龙头山南麓又快平地拔起的大石头，是一尊高达二十米的青色岩石。岩石大小两块紧密相连，作搂抱状，如婴儿偎依在母亲的怀抱。岩石底下有一股清泉，终年流水不竭。传说这里出山妖，观音显圣，将山妖踩在脚下，自己化作石头，永远镇压住它。此石遂名观音岩，老百姓把它当做大神参拜。毛泽东幼年，母亲、外婆带着他来观音岩，拜此石为干娘，因排行三，取乳名石三，唤作“石三伢子”。
放牛娃的领导力
童年毛泽东放牛放牛的时候，显示了他的领导能力。他把附近的放牛娃组织起来，一面看牛，一面做各种有趣的有戏。把孩子分成两班，一班负责放牛，另一班到山上采野果子。每天轮换班地做。等野果子采到了，他就按人数分成几份，每人发一份。有时把没有分完的野果子，用草绳拴起来，撩得高高的，叫大家来抓。抓得好，跳得最高的，他还把自己的那一份拿出来，作为奖励。这样，大家牛放得也好，玩得也高兴。
玩龙灯的“毛司令”
乡村每年过春节，或在秋季，农民们玩龙灯。毛泽东很会玩龙灯前面的龙珠。玩龙珠的就等于戏剧的导演或乐队的智慧，是玩龙灯者的“司令”。（《毛泽东同志的青少年时代和初期革命活动》，第10页）
教室里的“元帅”
毛泽东读私塾时，经常违反课堂规矩，给老师捣乱。他不愿意读四书五经，就和同学们串通起来，反对背书。先生不在教室的时候，便组织小朋友排队打仗，他当元帅，让大家冲锋，把教室弄得乱糟糟的。
你坐我也坐
尹高朝《毛泽东和他的二十四位老师》：毛泽东八岁，在南岸邹氏族校读书，塾师邹春培。一次，轮到毛泽东背书，他不按规矩，仍旧坐在自己的座位上。先生问他为什么不站立，他回答：“你是坐着的，我也要坐着。”
大枞树还在否
毛泽东八岁在南岸邹氏族校读书，塾师邹春培家房子周围载了不少果树，有桃子、柚子、枇杷等。毛泽东和同学们经常乘塾师邹春培和他的母亲看不住的时候，爬树摘果子吃。当然，被捉到也会挨打。建国后，有韶山冲老乡看望毛泽东，他突然问：“南岸两棵大枞树还在吗？”老乡不解为什么问这两棵树，说还在。毛泽东说：“这两棵树，是我们那帮伢子的救命恩人啊！”原来，他们偷果子被老婆婆追打，有时就爬上这两棵树躲避起来。按，枞树，学名冷杉。
偷果虫
毛泽东在南岸邹氏族校读书，塾师邹春培的母亲在房顶上晾晒了梅子、黄瓜、茄子、姜片等干果干菜。对于毛泽东和他的私塾同学来说，这些又酸又甜的干果，有如山珍。怎么能偷下来吃呢，毛泽东和小伙伴们想出了办法。他们捉来螳螂，在腿上拴上常常的线，抛上房去抓果子。随后，把螳螂拉下来，果子也就带了下来。
诚实的孩子
毛泽东在南岸邹家私塾读书时，一次和小朋友一起，到一个农民家菜园里摘黄瓜吃。主人发现了，大家都一个个跑了，只有毛泽东没有跑。主人没有怪罪，反而赞赏他是一个“诚实的孩子”。（《青年毛泽东》，第10页）
南岸池塘
毛泽东对水似乎有一种天然的嗜好，从几岁时，就敢在南岸的塘里打滚。他还用跳水的拿手好戏，躲过父亲的追打。在今南岸池塘边，还立着一块铁牌，上书：“毛泽东同志青少年时代游过泳的池塘。”郭沫若参观韶山，曾指着这口池塘说：“毛主席是小时候游池塘，老年游长江啊！”
孔子说可以游泳
毛泽东在南岸邹氏族校读书。一年夏天，燥热难耐，但老师不让他们到池塘嘻水。毛泽东不顾禁令，带着同学们到池塘游泳。事后，老师要惩罚毛泽东和同学们。毛泽东翻开他们正在学的《论语》“子路曾皙冉有公西华侍坐”一章，说：“先生，你看，孔夫子不是说可以游泳吗？”先生语塞。按，《论语·先进》，孔子让学生“各言其志”，曾点说：“春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴于沂，风乎舞雩，沐而归。”孔子很赞赏，说：“吾与点也。”
罚跪香
旧时代私塾的先生是最喜欢鞭打自己的小学生。那时候流行着一句这样的话：“棍子底下出好人。”旧日的父兄师长就是根据这个“理论”来教育儿童。打板子，打手心，打头、脚、股，罚跪香等。罚跪香，是叫小学生跪在有棱角、用来拦铜钱用的“钱板子”上，或砂石上，一根香燃完，才许起身。有时叫小孩子跪下，手捧一把香，香的烟熏着鼻子很难受，但不许动。
罢课胜利了
毛泽东对于这种体罚，非常反感，大胆反抗。毛泽东在南岸邹氏族校读书时。一年夏天，燥热难耐，但老师不让他们到池塘嘻水。毛泽东不顾禁令，带着同学们到池塘游泳。事后，毛泽东怕老师告状，自己回家挨打，不敢回家，逃跑了。后来父亲带人把他找了回来，没有打他，一场“游泳风波”得以平息。毛泽东多年后，面对美国记者斯诺提起此事，还颇感自豪，说：
我八岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到十三岁。早晚我到地里干活。白天我读孔夫子的《论语》和《四书》。我的国文教员是主张严格对待学生的。他态度粗暴严厉，常常打学生。因为这个缘故，我十岁的时候曾经逃过学。但我又不敢回家，怕挨打，便朝县城的方向走去，以为县城就在一个山谷里。乱跑了三天以后，终于被我家里的人找到了。我这才知道我只是来回兜了几个圈子，走了那么久，离家才八里路。可是，我回到家里以后，想不到情形有点改善，老师的态度也比较温和一些。我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次“罢课”胜利了。
毛泽东还与斯诺回忆起他对父亲的一次反抗斗争：
我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里，我们两人在他们面前争论了起来。父亲当中骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来，一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走进一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我，我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来。可是，如果我仍旧温顺驯服，他反而打骂我更厉害。
从教室中反抗老师，回到家里反抗父亲，童年、少年时代的毛泽东，就有一种与众不同的反抗气质。“天地君亲师”的“师”与“亲”，最先引起毛泽东的反抗。不过，对于“师”、“亲”的反抗，是温和的、妥协的方式。当毛泽东走上共产主义道路，成为一名革命领导者，反抗封建军阀和买办阶级这些所谓的“君”时，他采用的是武装斗争和“枪杆子里出政权”的革命道路。当推翻了了帝国主义、封建主义这些“君”的统治时，毛泽东带领人民，改换了“天”和“地”。当长征以后，毛泽东成为中国共产党众望所归的领袖时，王明曾说，毛泽东不懂马克思主义，只是一个“精通孔孟之道”，头脑里只有“修身、齐家、治国、平天下”观念的一个传统儒者。显然，王明这是别有用心地曲解。从毛泽东从到大，从开始温和反抗“师”、“亲”，到暴力反抗“君”，以改“天”换“地”，毛泽东虽然精通传统文化，但却是一个反封建的、反孔孟之道的伟大马克思主义者。
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