众所周知，这些年来我国一直在尝试着推进中考之后的“职普分流”，并且大力强调要发展职业教育，前些年甚至流传着“中考5：5分流”之说。但是，这种“职普分流”引起了社会上的普遍焦虑，导致中考“内卷”加剧了，因而实行的效果一直很不好，这两年有些地方明确发文已经取消了普职分流的比例限制，同时有些地方还在探索是否“取消中考分流”。与此同时，尽管国家层面一直在搞“双减”，一直在取缔各种“课外补习班”，但是，就我所了解到的情况而言，在许多地方，“补课”的情况有增无减......
面对这个困境，我尝试着去了解了一下毛主席和周总理的教育思想，看看能不能找到一点解决问题的“灵感”。有一次，我找到了一本《周恩来教育文选》，我拿来读了读，顺便也看了一些讲解建国初期我国“教育革命”的文章，不看不知道，一看吓一跳!原来，在我国建国初期，尽管已经推翻了“三座大山”，但是那些旧社会流传下来的诸如“万般皆下品，惟有读书高”、“学而优则仕”等思想遗毒却没有随之消失，反而仍在毒害着我国青少年的思想。为了纠正这种不良倾向，建国初期政务院先后颁布了一系列文件予以指正，如《关于整顿和改进小学教育的指示》、《关于改进和发展中学教育的指示》，力图纠正“轻视体力劳动、轻视工农体力劳动者的错误思想”，并且强调“今后在相当长的时期内，小学学生毕业后，主要是参加劳动生产，升学的还只能是一部分。因此，在学校平时教育中不应片面强调学生毕业后如何升学，而应强调毕业后如何从事劳动生产，培养学生热爱劳动的思想感情和劳动习惯，克服目前有些学生轻视体力劳动的倾向”。但是，直到1957年周恩来总理仍然说：“近几年来高中毕业生几乎全部升学、初中毕业生大部分升学、只有一小部分参加工农业生产的现象....这种现象却是暂时的和不正常的....我们的中小学学生毕业后除了一小部分升学以外，多数都应该参加工农业生产。高等学校中也应该加强劳动教育，学生毕业后一般地应该参加一定的体力劳动，今后应该对此定出一些制度，逐步实施。过去教育行政部分对劳动教育重视不够，没有采取切实可行的措施，同时社会上特别是一部分干部中还有‘万般皆下品，惟有读书高’，‘学而优则仕’的剥削阶级思想的残余，因而造就了不少青年学生轻视体力劳动，轻视工农劳动人民，毕业后不愿意参加工农业生产劳动的不健康现象。”(《周恩来教育文选》，教育科学出版社，1984年版，155页)，可以看出，建国初期那些试图引导国民加强劳动教育的文件的思想在执行过程中并没有得到很好地贯彻，甚至就连“一部分干部”都被剥削阶级的思想残余给“污染”了，并且还影响了相当一部分青少年!直到1963年，周恩来总理都还在说：“要参加生产劳动，学习生产知识。现在我们的学校有一个很大的缺陷，就是对这方面注意得很不够......我们的教科书、讲义和课堂教学，除工科学校以外，小学、初中、高中都缺乏生产知识。教育的结果，十一班青年总是想向升学的方向发展。每年一到暑假，小学、初中、高中毕业生的家长，就是替儿女的升学焦心，而不是考虑让儿女参加生产劳动的问题。尽管我们批判了‘万般皆下品，惟有读书高’的思想，但是在实际生活中这句话还有很大的影响”(《周恩来教育文选》，教育科学出版社，1984年版，219页)，毛主席在1965年的时候更是说：“现在这种教育制度，我很怀疑。从小学到大学，一共十六七年，二十多年看不见稻、粱、菽、麦、黍、稷，看不见工人怎样做工，看不见农民怎样种田，看不见商品时怎样交换的，身体也搞坏了，真是害死人。我曾给我的孩子说：‘你下乡去跟贫下中农说，就说我爸爸说的，读了十几年书，越读越蠢。请叔叔伯伯、姐妹兄弟做老师，向你们来学习’”(《建国以来毛泽东文稿》第十一册，1990年版，第492页)，由此可见，当时建国已经10多年了，但是旧社会遗留下来的“万般皆下品，惟有读书高”的思想糟粕依然存在，“劳动教育”很多时候依旧停留在文件上、纸面上，并没有真正落到实处。直到后面发动“文革”，紧接着又发动了知识青年的“上山下乡”运动，让知识青年到农村去，接受“贫下中农再教育”，才真正得以实施。至于这一过程中存在的“让顶级科学家挖厕所，浪费人才资源”、“重视体力劳动忽视文化知识”、“知青的生活没保障”等情况，也确实不同程度的存在，是应该纠正，但是主流仍然是好的。
但是，“改开”以后，当时为了否定所谓的“文革错误”以及搞“现代化建设”需要，将知识教育无限拔高，与之相应的，知识分子的社会地位也被提高到了无以复加的地步，许多的知识分子通过“高考”改变了自己的“命运”，实现了“鲤鱼跳龙门”......与此同时，我国各地的教育部门不约而同的开始用“升学率”来作为考核中小学“好不好”的唯一标准，建国初期曾经被毛主席和周总理批判过的“片面追求升学，忽视劳动教育”的现象再度出现，甚至还有过之无不及，曾经被批臭的“万般皆下品，惟有读书高”等剥削阶级思想再度死灰复燃，甚至还成为了某些知识分子口中的“香饽饽”。此外，许多“知识分子”通过高考“改变命运”后，穿上了“皮鞋”，就开始变得自我膨胀、高高在上，瞧不起曾经哺育过他们的“草根”了，近年来有许多落马的腐败官员以及资本家中，就有相当一部分人原本是属于“草根”出身，并且在改开之后通过高考“改变命运”的人(例如，前段时间因为经济犯罪被判处无期徒刑的资本家许家印，就是1978年通过高考“改变命运”的人，还是当年周口市第3名;已落马证监会前副主席姚刚是1980年的高考状元;已经落马的前北大副校长任羽中，曾经是1998年四川省文科高考状元......如此种种，举不胜举)!此外，我曾经听一位农村老人跟我说，上世纪90年代初，来了一个大学生，它原先也是农村出身，大学毕业后被分配到某个机关，实现了“阶层跃迁”，随后按照单位惯例，他被派驻到他们村庄接受一段时间“社教”。在“社教”期间，有一次那个人生病了，浑身发冷，当地村民好心拿衣服给他披上，但是他却嫌村民衣服“太脏”，不愿意披，随后他被送到乡村卫生所，那个医生准备给他打针，结果他又嫌乡村卫生所“消毒条件差”、“针头不干净”，坚决不肯在那里看病，结果小病拖成大病，最后还得把他送去县城里的大医院....我当时就在想，这是什么人啦?自己就是农村出身，但是自己“熬出头”之后，就开始对农村的一切挑肥拣瘦、嫌东嫌西，各种看不惯，这不是“背叛了自己的阶级出身，走向了自己的反面”是什么呢?
而且，在这一过程中，还伴随着所谓的“包产到户”导致乡村集体经济解体以及随之而来的“经济体制改革”、“抓大放小”等，导致大量国营企业职工下岗，无数国有资产“化公为私”，大量资本家以及各级贪官污吏“大发横财”的同时，我国的工人、农民阶级彻底沦为了“弱势群体”。对于这样的现实状况，那些通过高考“改变命运”的所谓“知识分子”也异常恐惧，生怕自己的后代也沦为无权无势的“弱势群体”，于是他们中的许多人拼命给自己的后代灌输“知识改变命运”的观念，于是我们经常可以听到“现在不好好读书，将来只能去打工、端盘子、扫大街”一类的说教，这种说教的潜台词就是“端盘子、扫大街、打工都是低贱、耻辱的工作”，因而在不知不觉之中便加剧了对于工人、农民这些“弱势群体”的歧视。与此同时，有些底层的工人、农民也在不知不觉中“自轻自贱”了起来，也不愿意让自己的后代继续“吃苦受累”，也一个劲儿地让自己的孩子“多读书”，希望自己的孩子能够通过读书考试“出人头地”，以便于能让自己的孩子过上“好日子”....在这样的背景下，所谓的“劳动最光荣”、“雷锋精神”便成为了最大的笑话，曾经广为流传的“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。这只是革命的分工不同，都是革命事业中不可缺少的一部分”这样的经典话语，在今天的许多网络平台上遭遇了各种冷嘲热讽!
尽管当局这些年也在大力发展所谓的“职业教育”，但是，在工人阶级沦为了“弱势群体”，共产主义精神沦为笑话的情况下，有多少人愿意毕业后去工厂里从事一线的生产活动呢?这也就是为何现在社会上一提到“职普分流”就感到焦虑、“课外补习班”泛滥成灾的根本原因，在一个遍地腐败、新生资产阶级横行无忌、工人和农民沦为了“弱势群体”的社会，所谓的“劳动教育”根本就是“无源之水”、“无本之木”!
写到这里，我看到了一则新闻：江苏常州曾经自诩“温度、有爱的家文化”的所谓“民营企业”——星宇股份解聘了大量大学应届生，在此过程中还强迫他们在“主动离职”(仅给半个月薪水补偿)或者“去一线打螺丝”之间“二选一”，可谓“羞辱逼退”。根据相关媒体爆料，这些应届生也不是“吃素”的，他们不仅去常州人社局投诉，而且还利用该公司目前“大力拓展欧盟市场”和“筹备在香港上市”的软肋，向欧盟劳工机构和我国香港证交所发送英文邮件举报该公司的“用工丑闻”。事后，该公司迫于压力，被迫给予那些被解聘的大学应届生一定的“经济补偿”和“就业服务”，常州人社局也认定“协商过程中方法简单生硬，缺乏充分有效沟通，造成不良影响”....看到这里，我心里很不是滋味，这些人满怀着“知识改变命运”的想法，“寒窗苦读”那么多年，好不容易找到了一份“体面工作”，但饭碗还没焐热就要被“羞辱劝退”，而且还得通过“告洋状”、“吃西药”的方式才能维护自己的基本权益，这也从侧面说明，这些年来，国内很多地方政府官员已经沦为了某些资本家的“保护伞”，让老百姓骨子里对地方政府不信任，这不能不说是一种悲哀!
不过，这件事情的发生，也说明了一件事：现在新生代的“打工人”已经抛开了幻想，不再寄希望于某些“青天大老爷”能够来“主持公道”!而且，相较之以往的“围堵”、“拉横幅”、“网上骂街”(这很容易粘上“寻衅滋事”的由头被抓捕)，这次的斗争水平显著提高了，懂得利用相关局势“借力打力”，精准地打中了某些资本家的“七寸”，迫使某些资本家做出让步!
这也是一个好的兆头，正如毛主席的“文革十六条”里面所说：“无产阶级CR，只能是群众自己解放自己，不能采用任何包办代替的办法”，我国的工人阶级、农民阶级要想真正翻身做主，不能等着某个伟人来“施舍”，必须要学会主动争取“主人翁”的地位和权力!否则，还是免不了“人亡政息”的局面!
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