最近，一个叫孙卫东的美国人流落街头的故事在网络上广传布告，很多人如同挖掘奇闻异事一般对此人的平生穷究深翻，这一翻可乖乖不得了，原来孙卫东此人并非等闲寻常之辈，当年乃是赫赫有名复旦大学少年班的高材生，后来远渡重洋来到美国，先后攻读美国大学物理学的硕士、博士，博士毕业后又做博士后研究，曾为著名物理学家李政道所青睐，一度被视为物理天才苗子。就是这样如此了不起的人物，可现如今却沦落到露宿街头、无家可归的境地。
这件事触动了某些人敏感的神经，就此成为热议的话题，纷纷讨论造成这一悲剧的原因，究竟是什么因素让孙卫东走到如此不堪的地步呢？
毫不意外，一些人又使出了乾坤大挪移一般的功夫，又把责任拍到中国的头上来了.具体就是把矛头指向了中国教育，说什么少年班这种教育是拔苗助长，不利于人才成长，还有什么中国教育上的一些缺失导致学生较少接触社会，社会适应能力差，等等。好像孙卫东其人因为在中国没有打好底，所以才有在美国如此这般遭遇似的。
这真是典型的胡说八道。孙卫东现如今这个样子就找中国教育的毛病了，人家当年也曾辉煌过，在二千年初期的时在华尔街做程序开发，曾月薪高达10万美金，为什么不拿这个时候的孙卫东来说事呢？孙卫东流落街头无家可归，乃是其人放弃中国国籍、加入美国成为一个美国人之后的事情，这以后发生的事情又同中国有什么关系呢？
并且进一步说，在中国各大学就读少年班的人，后来大都去了美国，这些人在美国混得都很不错。笔者就在美国生物医药国家研究院碰到过一个中国科大少年班毕业的人，这个人在这里混得十分得意，可谓功成名就。仅仅一个孙卫东流落街头能说明中国教育什么问题呢？如果一定要说教育责任的话，那就是改革开放以来中国教育派出去的人太多，而回来的人太少，芸芸众生中出了这样一个孙卫东实在并不奇怪。
其实，现代社会每个人都从学校门走向社会，人人都是学生出身，后来的发展路径与发展状况千差万别，决定因素全在个人的造化、选择、价值取向及目标追求，教育没有任何义务应该负责终生保修、一世护航，事实上根本也做不到。众所周知，改革开放伊始，美国在许多中国人心中那是无比的高大上，简直天堂一般的存在，以至于无数优秀学子争先恐后奔赴大洋彼岸，追逐个人的梦想，很多人因此把祖国与人民如同破鞋子一般丢进垃圾堆，从此绝不回顾、一往无前地在先进发达世界里向上攀登，譬如这个孙卫东，其人在美国挣大钱的时候，十分发达的时候，他想到中国、帮助过中国吗？中国是生他养他的地方，还公费派他去留学，当他在美国能够立足的时候，就放弃中国国籍加入美国而成为一个完全的美国人，这不是无数中国留学生所追寻的“美国梦”，不是无数奔赴西方天堂中国人的行为共同轨迹吗？这其中很多人都成功了，成功者可谓志得意满、意气风发，当然，也有少数倒霉蛋失败了，而且还败得很惨很彻底，而孙卫东不过就是其中的一个，这又有什么值得大惊小怪的呢？应该说，建立在今日美国社会总体状况下，孙卫东这样的原籍中国人如此这般的遭遇，应该是越来越多而不会凤毛麟角。笔者所奇怪的倒是中国网络上居然还能如此这般地热炒起来。
从更广泛的意义上看，中国人应该感谢孙卫东才对，这个人以其自身的经历成为一个很好的反面教员，他现身说法地让中国人进一步明白，美国不是天堂，那些现在还对美国充满幻想梦想并且还准备奔赴美国人的人，应该好好想一想，未来是不是也可能会遭遇类似的下场。
至于教育，中国应该没有义务和责任去培养适应美国社会、在美国发展成长的人才。
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