《杜鹃花落》事件的关键问题何在？

一个“校长”、“教师”，即便是“英语学科”的，写出这样猫屁不通的东西来也让人匪夷所思。

这几天，有人在网上揭露一个题为《杜鹃花落》的“为日寇唱赞歌”的“文章”被学校语文考试题选为“现代文阅读材料”的问题，引起人们关注。西历3月25日，成都市新都区联合调查组公告说：“近日，新都区初三年级语文测试中，现代文阅读材料造成不良影响。新都区已成立联合调查组进行全面调查，对相关教研员及区教科院院长予以停职，并将根据调查结果、依据相关规定对相关责任人员进行严肃处理。”（https://mp.weixin.qq.com/s/FidzYqeKW43ftBSb3AYblw）而这“文章”的作者——河南汤阴县某中学的校长，据《环球时报》西历3月26日报道“目前已被免职，当地很重视此事，正在处置中”。（https://mp.weixin.qq.com/s/ULli6rU5zPduWa_7rxkJww）

据网上材料显示，这个《杜鹃花落》西历2023年12月20日发布在一个叫作“教师家园”的网络号上，被称为“原创小小说”。（https://weibo.com/6080086971/5015762949640037）细读此“小小说”，感觉有三：

其一，它的错别字和病句、标点符号错谬很多，整个文理也多有前后不通之处，很拙劣。一个“校长”、“教师”，即便是“英语学科”的，写出这样猫屁不通的东西来也让人匪夷所思。

其二，它有些鬼“聪明”，把写作者的叙述和描写“巧妙”地混杂在日寇“岗田大佐”的视角和心理之中，从而堂而皇之地称八路军战士为“共匪”，堂而皇之地描写日寇“士兵们”的“勇武”，堂而皇之地展示“土八路”被包围“杀光”时的“猥琐苟且”。可以判断，这个写作者在面对当地相关部门“处置”时一定会“振振有词”地说“这是以岗田的视角写的”。

其三，它煽情地展现“岗田大佐”的“人性”和他“宝贝儿子”的“可爱”：“岗田大佐”因为“从不干预军事”、只是“来这里看老父亲”的儿子被“破衣烂衫”的“土八路”给“截”了，就成了“暴躁的狮子”，“十多天的没好休息”（这就是文中不通的句子之一，很有点儿像倭人说中国话）地搜索、追击，最终“杀光他们”，而看到儿子死了，他口里喷出的“一口鲜血”，“象嫣红的杜鹃花”——好一个“杜鹃啼血”般的“凄美”！而他那儿子，死在泥土硝烟的战场上却仍然有“一身洁净完整的日本青年装”，有“健壮的胸膛”，有“白皙清秀的脸”——真是“优等高贵大和民族”的典范！这些描写，也许可以狡辩说是从“岗田大佐”的视角而来，然而，“文学作品”固然可以从坏人的视角和心理来描写一些事物，但如果一个“小小说”从头到尾都以坏人的视角和心理来描写、来煽情，那么它当然就是把坏人当“好人”来塑造了，写它的人之立场昭然若揭——这个《杜鹃花落》正是这样的问题。

所以，网上揭发者说这个《杜鹃花落》“为日寇唱赞歌”，没错。

这么一个拙劣而反动的“小小说”，如果是一个一般的数典忘祖的不肖之徒弄出来发到网上的，没有多少人知道，其害尚小，但关键的问题在于，弄出它来的人是一个中学的支部书记、校长，在公开场合胸前戴着中共党徽，其人宣称要“办有担当的教育”！

同样关键的问题在于，这么个拙劣而反动的东西，发布出来不过三个月就被某些“教研员”弄到语文测试考卷中去“教育”孩子们了，如此地“独具慧眼”，如如此地“高效率”！

面对这类状况，我们该怎么办呢？

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