回眸改革开放三十年，是个大课题。三十年的成败得失，重在让现实告诉未来，给发展加以启示。就回眸的过程而言，本身是对解放思想解放表达的客观检验，进而应当作为科学发展面向实际的一个重要的分水岭或者里程碑。
十三亿的民众，基本都是三十年的亲历者和见证人，必然对改革开放三十年，有各不相同的深切体会和无限感慨。由此看来，如何客观、真实、全面评价改革开放三十年，并不是一种简单程式就能完成的特殊使命，而是需要所有评价者，具有地区、行业、阶层、学识等方面，最为普遍的代表性。否则，结论可能就有片面性、局限性、甚至误导性。
个人以为，回眸三十年，要由几个阶段组成。一般说来，第一阶段的评价主体，首先要由十三亿人的随机抽样加以确定。让那些随机抽取的评价者，在公众媒体讲述自己的生活变迁、工作经历、身边事例和个人体会；第二阶段的评价主体，应当由处在不同层面不同地位的知识分子，以多种方式阐述自己对改革开放三十年的不同认知。第三阶段再由多个专业体进行归纳总结和分析，并在一定时间内，向社会公诸分析报告。
这里主要谈谈第一阶段的随机抽样。名义上，随机抽样是十三亿人，但必然要有年龄限制：十八岁以下当然缺乏评价能力，学生群体主要作为旁观者，应当以大课堂的形式，组织接受社会教育（属于素质教育和社会实践范畴）；十八岁至三十岁由于经历不够，应当限制抽样比例，减少的人数则相应增加到六十岁以上的群体中。
在一般抽样的基础上，应当公布初选名单，经社会评议后，对相关人员适度调整，主要是职业敏感、信誉较差的，不宜成为客观评价主体。这个道理很简单，一个缺少诚信度的熟人，无论他在市场如何叫卖，总也让人难以接受，很可能成事不足、败事有余，我看还是避嫌好。
如此一来，我们就有一种新型民主，就完全能够全面获得三十年的经验教训，进而增加理论积累，并为艰难转型提供科学的决策依据。
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