很多人都有这样的体会：短视频平台、知识分享平台上那些“干货”知识，看似头头是道，却“然并卵”，成为学习路上的陷阱。
原因何在？碎片化的学习培养出的点状思维，让人思维能力倒退，也就是通常说的“变笨”，离成长越来越远。而真正让人进步的思维方式，则是注重整体与联系的、全面看问题的系统思维。
早在抗日战争期间，毛主席就在《矛盾论》中阐明：胜在系统思维，败在点状思维。
当大多数人对中国革命的领导者一片茫然时，毛主席一针见血地指出：当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。
系统思维注重时间、地点、敌我状况、国内外形势，根据这些条件形成自己的目标、组织、原则等一整套系统，这个系统里，各要素相互相互补充、彼此成就，形成一种运行流畅的“自组织”，自身就可以不断学习成长，形成正反馈。红军的战斗力即是来源于此。
早在土地革命时期，毛主席运用系统观念建军，把军事同经济、政治、文化等因素结合起来考察，建立了一支举世闻名的工农红军。红军从创立之初就明确了自身的职责和使命，从本质上和一切旧军队划清界限。他们除了打仗之外，还担负起宣传群众、组织群众、武装群众，帮助群众建立革命政权及党组织等任务。
矛盾着的双方相互依存、又相互转化，这是系统思想的基础。抗战前，日本强，中国弱，这是大家的共识，但是毛主席却试图寻找中国一定会赢的现实条件。
抗日战争爆发后，毛主席深入运行系统思维，科学分析抗日战争的发展规律，系统阐述了全面抗战路线和持久战的战略方针，并以此创造出一整套持续消灭敌人有生力量的战略战术。《论持久战》在准确判断中日双方态势的基础上，为抗日战争划分出战略防御、战略相持、战略反攻3个阶段，坚持集小胜为大胜、以空间换时间，为抗战的胜利写好了剧本。
事物的矛盾既有根本性，又有阶段性，因此，系统思维要求不但要注重长远，也要注重眼前，不但要坚定战略，还要变化战术。
国共内战期间，毛主席坚持让战局指挥者把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面，注重依据情况照顾部队和兵团的组成问题，照顾两个战役之间的关系问题，照顾各个作战阶段之间的关系问题，照顾我方全部活动和敌方全部活动之间的关系问题。他认为，处理好这些关系问题，是最吃力的地方。
系统思维的领导方式，在接下来的战争中发挥了巨大威力。辽沈战役中，我军集中力量首打锦州，切断敌人联系，实现“关门打狗”。淮海战役中，不断穿插、分割，破坏敌人的系统性，让敌人首尾难以相顾。平津战役中，先断敌西窜南逃之路，稳住傅作义，然后各个击破。
系统思维，需要了解矛盾的各个方面。他说：所谓了解矛盾的各个方面，就是了解它们每一方面各占何等特定的地位，各用何种具体形式和对方发生互相依存又互相矛盾的关系，在互相依存又互相矛盾中，以及依存破裂后，又各用何种具体的方法和对方作斗争。
1956年，毛主席发表了《论十大关系》，在总结新中国初期建设和苏联模式经验教训的基础上，提出要处理好重工业和轻工业、农业，沿海工业和内地工业，经济建设和国防建设，国家、生产单位和生产者个人，中央和地方，汉族和少数民族，党和非党，革命和反革命，是非，中国和外国这十大关系。
他用系统思维，实现了从必然王国到自由王国的发展。
（“五胜五败论”之四）
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