加沙的孩子长不大，加沙的孩子饿得吃沙子。加沙的父母在以色列轰炸的废墟里寻找自己的孩子，加沙的孩子在以色列炸毁的残垣断壁中寻找父母的遗体。他们的学校被以色列炸毁了，他们的教室没了，课桌炸烂了，书包炸碎了，课本炸飞了，他们渴望读书、渴望上学，他们没有课桌，没有书本，他们每天在隆隆的爆炸声中惊恐地生活，在无处不在的死亡线上苦苦挣扎。
伊朗的学生死了，168个小小的孩子，168个小女生，168个小学生。
她们生活在同一个地方，她们都是一样的年华，她们来自同一个学校，她们活泼快乐、勤奋好学，她们是爸爸妈妈的好孩子，是爷爷奶奶的娇娃娃，她们是老师的好学生，她们是伊朗的花朵，她们是伊朗的明天，她们是世界的未来，她们的笑脸多么灿烂，她们的身姿多么矫健，她们的歌声多么纯净……
但，她们在同一天同一个时刻同一个地点同一个学校同一个班级，被美国几千公里之外突然飞来的导弹炸得血肉模糊、血肉横飞、鲜血四溅、尸骨无存、残肢断臂，变成了一具具小小的遗体、小小的死尸，她们在同一天同一个时刻同一个地方同一个坟墓下葬，她们肩并肩睁着圆圆的眼睛望着那湛蓝湛蓝的天……
苍天啊!我们犯了什么罪?她们问苍天。小小的她们违犯了什么国际法?
这一张“最让人心碎的一张照片”，伊朗160多名遇难小学生集体下葬。
——全世界人民都看到了。
全世界人民都记住了——
2月28日，伊朗霍尔木兹甘省米纳布市，沙贾雷·塔耶贝女子小学遭美国导弹袭击，168名小女孩、小学生遇难身亡。
人们还知道，美以军事行动给伊朗造成严重损失，导致包括277名学生在内的超3000名平民死亡，逾12.5万处民用设施被毁，339家医院、857所学校及32所大学被毁，约300万人流离失所，其中50万人无家可归。
她们的学校呢，成了一堆废墟，她们的教室呢，成了碎砖乱瓦，她们的课桌呢，东倒西歪残破不堪，她们的书包书本呢?
她们的书包烧焦了，她们的书本粘满了她们的血迹，她们断垣残壁的教室溅满了她们的血渍，她们校园的土地浸透了她们的鲜血……
她们的老师呢，她们也躺在她们的墓地，静静地陪伴着她们心爱的孩子可爱的学生，她们望着天空是那样的无奈无助，她们每天都在深深地自责：她们怎么没有保护好她们的小学生?
她们的父母呢?她们的街坊邻居、亲朋好友呢?她们的母亲哭得死去活来，悲天怆地，她们的父亲拿着粘满她们鲜血的课本悲愤地质问世界：她们怎么了?她们怎么美国以色列了?
她们的玩具、玩伴呢?她们的游戏呢?她们的欢笑、她们的歌声呢，她们的梦想呢?她们的未来呢?
她们长大了，是丈夫的妻子、女儿的妈妈、家庭的主妇……她们长大了，是伊朗的教师、学者、播音员、音乐家、科学家……
可惜，她们永远也长不大了，她们的年龄永远定格在了那一刻。
她们让世界震惊，她们让我们默默地流泪。
她们让我们回顾中国的孩子，感叹中国的学生，他们多么幸福，他们多么快乐——
他们有可爱的父母，温馨的家庭，每天爷爷奶奶接送他们上学下学;他们有安静的教室、可亲的教师、可爱的同学，他们在窗明几净的教室里大声地朗读，纵情地歌唱，他们在校园里欢快地追逐嬉耍，纵情地说笑，他们在操场上飞快地奔跑、敏捷地跳跃，他们在校园里编织梦想，他们在教室里憧憬未来……
比起加沙的孩子，中国的孩子太幸福了。比起伊朗的学生，中国的学生太快乐了。
但同一个星球，同一个天空，同一个世界，就是这样迥然不同，截然相反呢?难道中国的孩子是天之骄子，加沙伊朗的孩子是主的弃儿?难道加沙孩子的悲剧、伊朗学生的悲惨永远不会降临中国的家庭、中国的校园?
面对加沙的孩子，我们的父母应该怎么想?面对伊朗的学生，我们的老师应该怎么办?
4月3日，宁夏固原组织2000多名初高中以及小学生“徒步百里祭英烈”活动，被央视新闻、中青报等报道，登上热搜，引发全国热议。
这“行走的思政课”，“最好爱国教育”的活动，得到全国绝大多数网友的盛赞。许多家长盛赞当地长期保留这些“爱国主义教育的火种”，一些外地家长都羡慕固原当地多年坚持这最有意义的爱国一课。
然而，针对固原组织的这场包括大量小学生参加的“徒步百里祭英烈”活动，批评和质疑的声音也大量出现。一部分民众认为对英烈的热爱和崇敬发乎于心，不同人可以选择不同的缅怀与纪念方式。强制组织所有学生统一参与的“徒步百里”活动，强行将每个个体的“缅怀”，用一致远行来呈现，明显“形式主义”。一些学生家长父母认为这数千名师生的生活环境大不同不过，遭遇的困难也和百年前大不同，用徒步百里的方式，来教育孩子道理，这种“强行受苦”的苦难教育，属于“没苦硬吃”，部分网友认为超百里的徒步，长期锻炼的青壮年也需要专业指导和训练才能做到，强行让所有小学生参与这项活动，强度过大，儿童身体有“吃不消”的风险。
看了网友的议论、父母的留言，我感慨万千，心里很不是滋味。我们的社会太和平安宁了，我们的父母民众太爱孩子了，简直要把孩子含在嘴里，捧在手上，生怕我们的孩子磕着碰着，饿着冻着了，不想让孩子吃一点苦，受一点罪，但我们的社会能永远和平安宁，谁敢保证美国的导弹、以色列的炸弹落不到中国的土地上，谁能保证我们的孩子永远生活在阳光里，永远也不可能出现加沙孩子、伊朗学生们惨剧，是这样的吗?
看看固原烈士陵园里的英烈们，当年我们的社会是什么样的社会、当年我们的爷爷奶奶、老爷老奶们过着怎样的生活，我们还不清楚吗?今天我们的学校老师让我们的孩子学生缅怀当年牺牲的烈士，不就是为了永远不出现像今天加沙伊朗那样遭受侵略遭受欺侮的悲惨情形吗?
不要以为同一个天空，我们这边风景独好，不要以为同一个星球上，加沙伊朗孩子们的生活那是他们国家的悲哀不幸。睁开眼睛看看吧，今天的我们仍然无时不受着军事威胁、经济制裁、受着种种的算计、谩骂责难。
今天我们的父母、学校、社会仍然面临着如何保护我们的孩子、校园的严重问题，仍然面临着如何教育我们的学生的重大课题。
我们是要培养纸糊的孩子，父母掌上的孩子，还是要培养敢于迎接惊涛骇浪的孩子，能够顶天立地的学子?
同一个地球上，同一片蓝天下，加沙孩子的哭声、伊朗学生的鲜血，我们中国父母于心能安吗?躺在小小墓穴中的伊朗小学生，他们的爸爸妈妈多么羡慕中国教室里的学生啊，中国孩子手中的娃哈哈、冰激凌，加沙孩子的父母们多少渴望啊。
今天伊朗被美以残害的小学生们变成了一张张照片，他被经战火烧烤的书包静静地靠在飞机的座椅上，他们的老人沉痛地站在他们的身边，他们---伊朗的爸爸妈妈爷爷奶奶的心是多么的痛啊，他们的是多么的自责啊.......
面对固原烈士的墓碑，面对伊朗学生的遗照，今天我们中国的爷爷奶奶爸爸妈妈、网民社会难道不应该思考这样一个严肃的问题：我们要做什么的样的父母?我们要当什么样的老人?
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