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如果我们只是看到学领导,那真的是视野小了!

红色纪年 · 2021-10-15 · 来源:红色纪年公众号
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   出色的领导者,无一不是具备高情商、高智商、高逆商这样的优秀素质,这些都是一般人所不具备的特殊品质和能力,在有了这样一个或一些出色的领导者之后,才可以带动其他追随者组建团队一起完成他们共同的事业。

  同样的,身为领导者,一定也能以高标准要求自己,然后才能要求他人。毛主席就是这样一个极具个人魅力、十分出色的领导者,他在全党、全军、全国各族人民心中都有着难以撼动的地位。学习如何做领导是一件非常有挑战和有成就感的事情。

  到这里,可能有很多人会问,在职的员工朋友说自己并不处在领导层,在校的学生朋友会说自己不是校团干部,退休下岗的老年朋友说自己己经退居在家了,有必要去了解怎么做领导者吗?要是大家这样看,那真的是格局小了!

  这可绝对是一件很重要的事情!如果我们有仔细观察过,日常生活中的家庭外出聚餐,与伴侣一起的逛街游玩,公司单位举办的部门活动,重大节假日的庆典仪式,哪一件事不需要领导行为的参与?而能够参与其中的领导者,无一都很受大家的欢迎。

  如果我们能在实现这样一个共同目标的过程中提供不小的帮助,毫无疑问,渐渐地我们就可以成为真正受别人欢迎的人,从而达到自我实现。这就是学会领导的艺术!而这种认为不在其位,便不谋其位的想法想真的是视野很狭隘了。

  这本《跟毛泽东学领导》就是一本非常好的教我们学习领导的书,对于我们如何领导这一核心问题介绍得非常详细且生动,可以让我们快速全面了解领导艺术和领导实践。本书包括序章在内一共七章:序章、领导素质篇、决策篇、知人善任篇、组织动员群众篇、把控全局篇、领导艺术篇。

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  在这本书中有提到:现代意义上的领导活动不是领导者作为个人的活动,也不是领导者为了个人的活动,而是领导者通过影响干部群众为了公共事业的活动。那领导者要如何才能实现影响和引导群众的活动呢?尤其是政治领导,他要如何才能把许多从未见过的大众鼓动起来、组织在一起,从而使历史变迁的呢?这就是一个非常有趣的问题了!

  除了领导者自身的人格魅力以外,能否制定和实行正确的路线领导起了关键的作用。什么才能算是正确的路线领导呢?能为群众提供正当的目标和权威有效的行动指南,能使千差万别的个人目标汇合成集体的目标,是建立在对事态发展的长期正确估计的基础上,可以让群众亲身体会之后都能认可。

  我们看,毛主席是怎样一步步取得了党内同志的认可,取得了最高领导权,同时又能让老百姓认可并执行他的路线,就能清楚领导要具备怎样的素质和本领了。

  他在大革命时期中,用《中国社会各阶级的分析》一文敏锐地分析出了当时的情形,然而党内大多数同志不能正确采纳他的意见,一味地保持跟随国民党的脚步,放松发动群众的工作;后来国共战线破裂后,党又急忙搞罢工、搞暴动,攻打中心城市。然而这些都是因为党内高层领导一味地盲目听取共产国际的意见,而不对本国国情进行合理分析的缘故。

  那个时候,毛主席还只是一个党内名不见经传的年轻人,分管湖南省委工作。但他有一个过人之处,他在工作中从不局限于具体的事务,目光总是在关注着全局。在实际工作中,他得出这样一个结论:中国革命靠组织、领导城市工人阶级来立刻取得胜利是不切实际的,中国共产党应该依靠动员农民夺取政权,走农村包围城市的迂回道路。

  这种意见,其实是由下级向上级提出来的,在当时充其量只能算得上是异端,不被重视。有的人就讽刺他这是“山沟沟里的马克思主义”,坚持共产国际主义的人还打击他,清算他的路线,解除了他的领导权。但是他并不屈服,继续坚持他的路线。在他的领导下,井岗山存在下来了,苏维埃根据地扩大了。于是他的名字渐渐传开了,他的意见不得不受重视了。同意他的见解的人,逐渐团结到他的周围,他的领袖地位,也从此开始形成。

  可以设想,如果毛主席像当时大多数人那样,跟着共产国际人云亦云,不提出自己的主张,虽然不会遭到什么讽刺打击,但不仅中国革命“还要在黑暗中继续摸索”,他本人也不会成为全党全民族的领袖。

  书中的这一节内容,主要是讲毛主席如何进行路线领导的,至少我们可以从他身上学到的几点是:

  一、他在具体事务中,能将眼光放得更远,有自己个人的追求,而不只是仅仅满足于个人的工作任务;

  二、他善于分析事物,把握事物发展规律的本事全是来自于实际的调查研究,而不是凭空想象、无中生有;

  三、有勇气提出不同意见,哪怕是上级,其实放到家庭里也是一样,是否敢于向长辈、配偶提出不同意见,坚持自己的立场,不向错误的路线低头。

  四、有承受冷落、打击、排斥的毅力和宽大的胸怀,能耐住性子坚守住自己的初心,自己境况好转后,也决不公报私仇。

  要想具备这样优秀的素质、非凡的能力跟宽广的胸怀决非朝夕之功,唯有日拱一卒,才能取得长远进步。书中还有许多富有智慧的篇章,限于篇幅,小编只能取其一两点稍微详述。相信大家一定能从本书中吸取更丰富更有内涵的精华。

  目录过长,摘录部分:

  第一章

  跟毛泽东学提高领导素质

  跟毛泽东学修身

  跟毛泽东学立志

  跟毛泽东学情商

  跟毛泽东学做学生

  跟毛泽东学做先生

  跟毛泽东学抓学习

  跟毛泽东学抓领导能力

  跟毛泽东学人格魅力

  跟毛泽东学赢得认同

  第二章

  跟毛泽东学决策

  跟毛泽东学调查研究

  跟毛泽东学预见预测

  跟毛泽东学使用外脑

  跟毛泽东学决策艺术

  跟毛泽东学决策实施

  第三章

  跟毛泽东学知人善任

  跟毛泽东学识人

  跟毛泽东学选人

  跟毛泽东学用干部

  跟毛泽东学管人

  跟毛泽东学团结人

  跟毛泽东学搭班子

  跟毛泽东学当“班长”

  跟毛泽东学激励干部

  第四章

  跟毛泽东学动员与组织群众

  跟毛泽东学群众观点

  跟毛泽东学动员群众

  跟毛泽东学组织群众

  跟毛泽东学激励群众

  ......

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