郝贵生：对“五七指示”中“批判资产阶级”思想的理解

对“五七指示”中“批判资产阶级”思想的理解

郝贵生　　

1966年5月7日，毛主席为《总后勤部关于进一步搞好部队农副业生产报告》做出重要批语（见附录），这个批语后来就简称为“五七指示”。这个指示文字虽短，但它是一份极其重要的马克思主义文献，是毛泽东思想中特别是无产阶级专政下继续革命理论中的极其重要的内容。中共中央一九六六年五月十五日在全党、全军转发了毛主席的这个指示，并加批语指出：“中央认为，毛泽东同志给林彪同志的信，是一个极为重要的具有历史意义的文献。这是马克思列宁主义划时代的新发展。这一思想，不仅对促进我国的社会主义革命、社会主义建设具有伟大的历史意义，而且对于反对帝国主义、现代修正主义、各国反动派可能的进攻，加强国防、贯彻人民战争思想方面，具有伟大的战略意义。”

今年是毛主席做出这个指示58周年纪念。笔者着重从“批判资产阶级”的角度谈谈对“五七指示”的理解。

一、毛主席为什么要强调各种社会组织都要“批判资产阶级”？

“五七指示”的中心思想是要把各级组织办成一个大学校。“军队应该是一个大学校”，工人、农民、学生在以工为主、以农为主、以学为主的同时，也要兼学别样，特别强调要“批判资产阶级”。为什么要“批判资产阶级”呢？

1、马克思主义的本质特征要求共产党人在掌握政权之后仍然坚持“阶级斗争”的思想。毛主席读《共产党宣言》后说，我读了《宣言》后就抓住了“阶级斗争”四个字，但书本上讲的是欧洲的阶级斗争，我要研究中国的阶级斗争。毛泽东把这一思想贯穿于他的整个人生当中，不仅民主革命如此，社会主义革命也如此。列宁说，社会主义就是成长着的共产主义同衰亡着的资本主义彼此斗争的时期。“五七指示”中提出“批判资产阶级”实际是把马克思列宁主义阶级斗争和阶级分析思想作为观察、认识和解决社会主义历史阶段各种矛盾的基本线索和指导思想。

2、对中国民主革命胜利之后的中国阶级斗争状况的概括和总结。七届二中全会毛主席就提出社会主义的主要矛盾仍然是无产阶级和资产阶级的矛盾，不拿枪的敌人仍然存在。1957年批判八大关于主要矛盾的提法。1959至1962年期间，农村、城市阶级斗争和路线斗争尖锐化。毛主席八届十中全会重申和系统阐发党的基本路线，强调阶级斗争要年年讲，月月讲，日日讲。1964年开展社会主义教育运动。1965、66年开始意识形态领域里对资产阶级的批判。1966年是他的无产阶级专政下继续革命理论的成熟期，“批判资产阶级”是继续革命理论中的重要内容阐发的。

3、对苏联出现资本主义复辟现象的经验教训的总结。上世纪60年代，我们党同苏联共产党在思想意识领域发生了激烈的争论。“九评”就是其产物，特别是第九评，大量提到当时苏联资本主义复辟的严重事实。这种状况必然引发毛泽东的高度警觉。“批判资产阶级”也正是汲取苏联出现资本主义复辟现象的反面的经验总结。

4、“批判资产阶级”的主力军是工农大众。群众史观认为，历史的真正创造者是人民群众。人民群众不仅是物质财富的创造者，也是精神财富、政治变革的主力军。毛泽东认为社会主义历史时期进行阶级斗争的主力军仍然是工农大众。所有工人、农民、解放军、学生及各行各业的人们都要投入到批判资产阶级的斗争实践中。

5、塑造社会主义历史阶段新型的工人、农民、解放军、青年学生。《宣言》中强调社会主义历史阶段要促进人的自由全面的发展。毛泽东特别重视人的发展。民主革命中就塑造新型的人民军队，社会主义历史阶段延续了这种思想。“五七指示”不仅强调人们一专多能，更主要的是塑造坚持政治挂帅，坚持批判资产阶级的全面发展的人。

二、我们今天怎样坚持“五七指示”中“批判资产阶级”的思想？

1、必须认真学习、研究马克思恩格斯列宁毛泽东的一系列阶级斗争思想特别是社会主义历史阶段阶级斗争的重要论述。深刻理解其深刻内涵，由此加深对毛主席“批判资产阶级”思想的理解和掌握。

2、必须结合苏联解体和中国40多年改革开放实践中出现的部分党员、干部和权力变质变色现象的严重事实加深对马克思主义阶级斗争理论和毛主席继续革命理论的理解。自觉运用马克思主义立场、观点、方法分析认识和解决问题。

3、必须批判和纠正那个否定毛主席继续革命理论和文革实践的错误《决议》，纠正党的基本路线的错误提法，真正回到马克思主义的正确轨道上来。

4、正视和纠正改革开放实践中私有化、市场化的错误的改革方向，必须恢复社会主义公有制地位和计划经济体制。没有公有制，就没有真正的人民当家做主的地位，也就不可能真正动员大多数人民真正批判资产阶级。

5、最大限度组织和发动群众，积极投身到当代中国反对资本主义复辟的斗争实践中，在思想、文化、经济、政治各个领域对剥削阶级阶级意识形态进行全面、深刻的批判。在批判中划清社会主义和资本主义、马克思主义和反马克思主义修正主义之间的界限，真正塑造一大批为共产主义事业而奋斗的真正的共产党人。

6、实行“两个决裂”，加强主观世界的改造，坚持斗私批修，同一切私有观念做坚决的斗争，努力促进共产党员自身的全面发展，做一名合格的共产党员和全面发展的社会主义建设者。

附录；毛主席“五七指示”

林彪同志：

你在五月六日寄来总后勤部的报告〔２〕，收到了，我看这个计划是很好的。是否可以将这个报告发到各军区，请他们召集军、师两级干部在一起讨论一下，以其意见上告军委，然后报告中央取得同意，再向全军作出适当的指示。请你酌定。只要在没有发生世界大战的条件下，军队应该是一个大学校，即使在第三次世界大战的条件下，很可能也成为一个这样的大学校，除打仗以外，还可做各种工作，第二次世界大战的八年中，各个抗日根据地，我们不是这样做了吗？这个大学校，学政治、学军事、学文化。又能从事农副业生产。又能办一些中小工厂，生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品。又能从事群众工作，参加工厂农村的社教四清运动〔３〕；四清完了，随时都有群众工作可做，使军民永远打成一片。又要随时参加批判资产阶级的文化革命斗争。（黑体为笔者所加）这样，军学、军农、军工、军民这几项都可以兼起来。但要调配适当，要有主有从，农、工、民三项，一个部队只能兼一项或两项，不能同时都兼起来。这样，几百万军队所起的作用就是很大的了。

同样，工人也是这样，以工为主，也要兼学军事、政治、文化。也要搞四清，也要参加批判资产阶级。在有条件的地方，也要从事农副业生产，例如大庆油田那样。

农民以农为主（包括林、牧、副、渔），也要兼学军事、政治、文化，在有条件的时候也要由集体办些小工厂，也要批判资产阶级。  学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。

商业、服务行业、党政机关工作人员，凡有条件的，也要这样做。

以上所说，已经不是什么新鲜意见、创造发明，多年以来，很多人已经是这样做了，不过还没有普及。至于军队，已经这样做了几十年，不过现在更要有所发展罢了。

毛泽东

一九六六年五月七日

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