逆淘汰是教学岗位竞争中的常见现象
(2023.3.9，水根)
什么叫顺淘汰?顺淘汰就是优胜劣汰。它是植物界繁衍发展的生存竞争规律，也是动物界丛林战争的普遍现象。在没有人为因素干扰的情况下，优胜劣汰、适者生存是最合乎天地运行之道的自然法则。
什么叫逆淘汰?遂淘汰也叫反淘汰，是指劣胜优汰。在激烈残酷的职场竞争中，劣差低小下的一方胜出，继续生存发展;优质高大上的一方败退、被淘汰出局并凋谢衰亡。逆淘汰是人类社会生活中的常见现象，是奴隶主义、封建议和资本主义社会中的生存竞争法则，是少数剥削阶级压迫被剥削阶级、压迫广大劳动人民的法宝和工具。虽然实际上属于反淘汰、劣胜优汰，但为了麻痹劳苦大众、便于统治和管理，剥削者统治阶级表面上还是莺歌燕舞般说优胜劣汰的: 你们工人、农民、奴隶、平民贫穷、苦难、劳倦、地位低下，活该! 谁叫你们没有本领飞升爬越、去统治别人呢?的确如此。若将剥削、压迫、残杀、围剿、暗害、拉关系、走后门、送礼、阿谀奉承、歌功颂德丶损人利己、搞阴谋诡计、贪腐、欺诈等行为看作能力强大和品质优越，那么剥削阶级社会中的竞争方式也确实叫优胜劣汰。
在存在剥削阶级和被制削阶级的奴隶、封建和资本主义社会中，逆淘汰是大多数情况和正常现象，顺淘汰则是极少数情况和异常现象。在没有剥削压迫，没有阶级对立的社会中，比如原始共产主义社会、社会主义社会和未来的高级共产主义社会，既不存在顺淘汰、更不存在逆淘汰。人与人之间的关系，不是什么血腥竞争的敌对关系，不是什么淘汰灭亡和留存发展、你死我活的二元选择、零和搏弈,而是下列关系: 各尽所能、各取所需，按劳分配或按需分配，和谐共生、美美与共，互爱互互谅互让、相依为命、守望相助，取长补短、扬长避短、互相弥补，热火朝天而又友好温馨的劳动竞赛。人类不是动植物界的自然洪荒状态，不能搞优胜劣汰、适者生存、不适者灭亡的血淋淋争斗与拼夺。人类更不是妖雾重重鬼气森森的地狱冥界，不能搞劣胜优汰的逆天把戏。人类是天使的后代，是共产主义的践行者，是马列主义毛泽东思想的信仰者与捍卫者，应该强弱优劣共存、和平相处、和谐相生。我们既热情表扬与鼓励先进和创新，真诚批评、教育与鞭策落后和守旧，也无微不至关照妇幼老弱病残。毛泽东时代的新中国，已基本实现这一宏伟目标，全社会已形成共产主义的美丽雏型，人类已在东方看见黎明的玫瑰色曙光。毛主席若能多活二十年，或者说，后继者若能将毛主席确定的社会主义革命和建设路线坚持二十年，中国就能实现共产主义，全世界的封建主义和资本主义等剥削阶级社会也已寿终正寝。
很可惜，伟大领袖去世后，中国政局惊天动地震荡。三年后,掌握实权的走资派便违反毛主席的遗志，将华夏的万吨航轮朝另一个方向驶去: 农业分田单干包产到户，进行碎片化私有化的所谓改革,恢复封建小农经济的模式和小资产阶耕作的方式。工商企业私有化和外资化改制,官僚资本家和外资用股份制的方式,鲸吞国有资产。经济空心化,金融虚拟化,产业退化，环境恶化。文化、教育、卫生、法律、婚丧等产业化商业化和市场化。随着中国的官僚资产阶级借尸还魂,随着帝国主义资本的长驱直入,曾经被消灭的万恶剥削现象又在全社会死灰复燃。于是,中国职场上的生存竞争,内卷斗争愈演愈烈,竞争中的逆淘汰现象也就日益普遍。
教育园地和教学领域也毫无净土、毫不例外。在学校教育中,在老师们教学岗位的激烈竞争中,逆淘汰现象是怎样层出不穷产生的?现在我们学校的教学人事体制是:校长决定班主任,班主任决定中考科目的主科老师。普通老师、中层干部或校领导们若不同校长搞好关系并遵守江湖潜规则,就别想当班主任;任课老师若不同班主任套近乎并遵守江湖潜规则，就别想教主课。当了班主任就可以带学生、推荐教辅资料拿回扣、强制全班上早晚课或周末暑假补课等，财源滚滚、名利双收。而担任了主课教学,就可以参与早晚补课和周末节假日补课等,在班主任那里分一碗残羮剩汁,保住最后一点尊严。当然，如果你是如花似玉、青春焕发的美女,小有势力的地头蛇,党员,学校中层或中层以上干部或有某些家庭背景，当班主任的希望就更大，至少不用担心没有主课上。钱权色交易、任人唯亲唯近、拉帮结派、搞小团体等是常见的江湖潜规则，媚上欺下、排除异己、疾贤妒能、打压与埋没人才则是班主任、官僚资本利益集团的能事和惯用伎俩。如果你在权势钱色等方面一无所有,又不懂或不愿遵守江湖潜规则，就不可能当上一方诸候--班主任，主课老师的地位也笈笈可危。如果你正直，坚贞、忠于党和人民的教育事业，心心念念只为学生和家长着想,不愿与利益小集团同流合污,不愿配合他们向家长收费,强制全班补课、购买校服、教辅资料等，那么，即使你才华横溢、专业水平高、工作兢兢业业,教学成绩好也会被利益集团整体封杀。所有班主任都不选你教主课，校领导们也不推荐你，看你有多大本事飞天？而他们圈子内的人，即使专业素质低、工作玩忽职守、教学成绩差等,也不会受到任何排挤与打压。这就是逆淘汰的诞生经过，是奴隶封建主义、资本主义教育教学的运作方式。在真正的社会主义学校,全体拧成一股绳,全校一盘棋，学校安排在某班的任课老师,班主任必须无条件接受。现在所谓的强势、弱势老师,都是班主任利益集团故意炒作起来的，旨在抬高自己、打压他人。真正全身心投入教学工作，被学校公平对待，不被班主任拆台，哪个任课老师教不出好成绩?究竟谁怕谁呀?
逆淘汰是政治腐朽、社会堕落、道德败坏的必然结果,是阶级压迫的产物。逆淘汰的普遍化和正常化,说明社会上出现了剥削和被剥削,产生了两个尖锐对立的阶级。教育界的逆淘汰，教学岗位竞争中的内卷化,养肥了邪恶小人和利益小集团，搞富了剥削者精英阶级,打压了广大底层老师,封杀了一批才华横溢、忠于职守的好老师,耽误了教学工作,摧毁了教育事业,损害了学校形象和学生的利益、前途。逆淘汰是当代中国一种可怕的普遍现象,更是教育界的一颗精神毒瘤。不割掉这颗毒瘤,学校的教学工作不能正常有序进行,学生的身心健康和前途不能保证，家长的利益不能维护，人民的教育事业不能健康发展。
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