去过建筑工地进行考察的同志可能会发现一个现象，这就是现在的建筑工人或者说农民工趋向老龄化，大多数建筑工人的年龄都在50——60岁之间，稍微年轻一些的也在40——50岁之间，而极少可以看到二三十岁的年轻人。这就意味着当现在这一批工人老去之后，建筑行业可能将会面临“用工荒”问题，说白了就是老一辈干不动了，而年轻一代又不愿意干了。为什么会出现这种用工荒的问题呢？我们又该怎么解决它呢？
如果你问现在的建筑工人这样一个问题，他们会很快给出答案：“现在的建筑行业又累又不安全，工资又还低，谁愿意干？”不错，这些确实是导致用工荒的原因，但仅仅是表面的原因。为何累？为何工资低？其实最终还是指向生产资料的资本主义所有制。我们会发现，建筑工人之所以累（被迫加班）、工资之所以低、之所以要在安全措施上偷工减料，最终都是为了节约成本、提高利润，即更好的获取工人创造的剩余价值。正如马克思所说的那样“利润的提高不一定是因为工资的降低，但工资的降低一定是因为利润的提高。”所以，私有制就是导致用工荒现象的根本原因。
其次，教育在造成这一现象的过程中也起了不可忽视的作用。现在的教育在实际上起着“分流”的作用，说的直接一些，就是起着为资产阶级培养雇佣劳动力的作用。这是因为教育本质上是属于上层建筑的范畴，而有什么样的经济基础就有什么样的上层建筑。在生产资料私有制占据主导地位的情况下，教育自然也只能为这样的经济基础服务。
那么教育是如何发挥它分流的作用的呢？这方法就是考试。而考试的结果——分数无非就是证明你自己有资格获得更好的收入和地位，换句话说就是证明自己“高人一等”的凭证。于是就出现了本科院校和职业学校、本科生与研究生、研究生与博士生的区分等等——总之，越往上走，你以后的生活就会比“普通人”更好一些，相反，那些没有取得更高的分数从而也无法进入更高的平台的人们，就会直接变成资本的羔羊。
在这种情况下，“唯分数论”就产生了，大家都以取得更高的分数、进入更好的平台、获得更高的收入为荣，谁还会去关心劳动和劳动者呢？相反，人们都认为劳动（尤其是体力劳动）是“下贱的”、“没有文化”的人才去做的事。加之教育与工农相脱节，这就导致被锁在“象牙塔”里的知识分子不知道也不愿意知道劳动的意义。最后，资本主导的话语体系还经常把成功定义为有钱有地位，认为如果和工农相结合是一件“可耻的”、“不光彩的”事情。你说年轻人又怎么愿意去工地或是工厂呢？用工荒问题的产生与资本对教育的异化有着不可分割的联系。
总而言之，要彻底解决用工荒问题，真正需要的就是让工人阶级和劳动者回到这个社会舞台的中央，就是要让我们的工人不需要再被“用”，而是让他们掌握生产资料，从而积极的、自觉的为共产主义而劳动。除此之外，是不会有第二条路可走的。
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