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18所大学官微转发港独诗人的诗,是巧合吗?

长湖霸王花 · 2020-07-22 · 来源:长湖霸王花
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  18所大学官微转发港独诗人的诗,是巧合吗?

  长湖霸王花

  自香港国安法正式生效以来,在接下来的十几天里,浙江大学 、湖北大学 、南京理工大学、南京林业大学、湖南师范大学 、山东师范大学 、东南大学 等18所大学官微或者校内团委社团官微,纷纷转发港独诗人廖伟棠的诗。

  

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  转发文案也几乎一模一样。上网一查,发现转发均来源于一个叫作http://t.cn/RRsVPsl的艺术博主。原微博本只有一百多个转发,转发里面还没有这些大学官微。评论也只有8条。

  

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  令人不解的是:这么多大学官微是如何精准找到这条微博并搬运转发?他们又是怎么将这位并不出名的港独诗人的诗推广出来?难道国内这么多大学官微社团运营突然在一夜之间心有灵犀?

  究竟是不小心失职还是有意为之?我们在面对国安法正式生效后,目光正聚焦于香港,而突然如此众多高校的官微以及运营小编却在此关头转发此人的诗,真是是巧合吗?

  

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  继昨日中国科学院大学学生季子越在网上发表涉及南京大屠杀等错误言论之外,学校也在第一时间做出回应并展开积极调查,及时公布调查结果。反映了中国科学院大学立场鲜明,态度坚决,对于精日此类言论的舆情应对能力是相当迅速。

  

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  高校频频出现学生的错误言论,不得不让我们反思背后的原因。反映出部分大学生德育教育和法制意识的淡漠,道出的是当今我国意识形态领域教育的缺失和爱国主义教育的方式方法亟待改进。

  

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  大学确实是思想碰撞并需要表达自由观点的地方,但是春风再美,言论再自由也需要有度,也就是不能触碰底线。比如“赞美南京大屠杀,说杀的少了”这样的反人类的话语,放在任何国家,都不允许你这么胡作非为。

  

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  有人一提到意识形态教育,就以为是敏感词,就开始产生偏见。其重要原因就在于价值认知有偏差。有人先入为主,好像中国政府做什么都不对;有人迷恋外国,认为西方的月亮就是圆的;有人崇尚精致利己,反感主流、躲避崇高。

  比如有人不断攻击中国食品安全、环境污染,暴力问题等,并且把这一切归结于体制问题,但是他们却不知道,英国泰晤士河也曾一度成为“死河”,美国的性别歧视、儿童安全、枪支暴力也曾经大行其道。

  

  试想,在这样的价值观主导下,怎么会看清一个真实的中国?

  在有些人那里,让他们占据高校讲台向学生灌输西方意识形态才是自由,中国的大学加强中国主流意识形态教育就是“钳制自由”。他们总是以西方大学“思想自由”为理据,可真实情况又如何呢?

  我记得曾经美国教育部一个下属机构在其网站的儿童专区“每日语录”一栏,用英文引用了毛泽东关于学习的名言“对自己,‘学而不厌’;对人家,‘诲人不倦’”这样的话语,结果因此受到批评,网站删除了有关内容,先是改成了“今日无警句”,后又换成林肯的名言。但依然被一些议员斥责“为什么要引用‘共产主义者’的话?”教育部官员赶紧出来宣布暂停了这一栏目,并声称正在核查数据库中的内容。

  一个鼓励学生学习的警句,仅仅因为出自中国领导人,就引发如此轩然大波,从中不难看出美国意识形态情结之浓。他们的意识形态教育可真是“从娃娃抓起”。

  价值观决定人的行为取向,青年是价值观形塑的关键时期。在这个时期,正确的价值观不去主导,错误的价值观就会去主导。主流价值观不去生根,非主流价值观就会野蛮生长。

  

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  科学无国界,但科学家有祖国;学术与思想无禁区,但国民教育必须贯彻国家的教育方针。

  爱国主义教育的第一重任在于家长。家长对待祖国的态度会直接影响孩子对祖国的感情和行动,因此,父母是爱国主义教育的第一责任人,父母应通过言传身教让孩子从小树立起正确的国家观、民族观。

  同时,爱国主义教育的主阵地在学校。学校教育作为爱国主义教育的主阵地,必须切实承担起这一重任,但爱国主义教育不应该流于形式,而是应该用孩子们容易接受的形式来进行爱国主义教育。

  

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  比如我们学习历史,就是要以史实为基础,让每个人从小就记住鸦片战争、甲午战争、抗日战争等祖国受辱的时刻,记住中国共产党人为了新中国的成立曾经是如何浴血奋战的,同时再将过去与现在强大的祖国做对比,增强学生对祖国的信心,提升学生对民族自豪感和荣誉感。“世界上只有两种强大的力量,即刀枪和思想;从长远看,刀枪总是被思想战胜的。”拿破仑的这句话,很大程度上道出了人类历史的一个秘密——忽视了意识形态的力量,很难实现国家的独立自主和繁荣富强。

  意识形态工作是面向精神和心灵的工作,需要的是春风化雨、润物无声。结合青年特点,讲好中国故事,让青年真正懂中国、爱中国。

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