2月18日发生在安徽庐江中学的一位高中生怒斥著名教授的事，尽管涉事教授已经被停职调查，学生受到了学校的保护，而且，绝大多数网友对这位勇敢正义的学生表示支持。是非曲直，如此分明，不存在什么误解的可能。
老实说，我本人因为这个学生的出现，心情大好。此前，总强调乐观、反对悲观，但是，自己心里没有底。温水煮青蛙式的教育，横行这么多年，居然还有这样的好学生，怎么能不让人欣慰！怎么能不让人昂扬！大约十年前，我参加一些爱国活动时，网上的公知说，你们都是一群七老八十的老人，穷途末路了。但是，这些年轻人的出现，打了这些公知的脸，也让我们的乐观，有了底气。
但仍然有人冒天下之大不韪，阴阳怪气。
但是，依然有人混淆是非，叫嚣“开除”这名学生，比如这位“@一文－SUPER”就说“这个高中生建议开除，长大了会是社会的祸害。”
“长大了会是社会的祸害”，应该是指陈宏友教授吧？陈教授讲礼仪了吗？陈教授已经长大，也已经成了社会的祸害，是该清除的时候了。
阴阳怪气的论调，当然不会缺席：
这言论，大约来自某种水军势力。
还有这位：
还有这位：
有些像胡锡进。还有这位：
无论如何，我们看到，舆论风气已经发生变化，支持这位勇敢的学生、谴责这位教授的声音，有压倒性优势。
让我们感觉无力的是：
为什么这样一个人，居然是位著名教授？居然是师范学院的一名教授，居然老师的老师。
为什么这样一个人，居然能为各种人群包括中学生演讲1800场？甚至还有消息说是3000场？难道以前就没有人发现问题吗？他凭什么那么炽手可热？就找不到一个像样一些的教授吗？非要让他来讲吗？
为什么这样一个品质恶劣的教授，居然由一名高中生出面来阻止其荒唐言论，教育部门的其他领导在哪里？知不知道“守土有责”？那么多领导、党员，天天“两学一做”、群众路线，强化“四个意识”，知不知道意识形态领域也是战场？有没有一点斗争精神？
为什么这样一个人，居然还是师范学院的教授？他有何德何能？他有什么资格充当人民教师？
为什么这么一个人，居然还有那么多的社会头街？那些相关部门的领导，知不知道“守土有责”？难道这么多年竟然没有发现些人的问题？会不会分辨是非？
据传，这样一个狗屁演讲，讲座费居然是2万？祸害学生，居然还能发财。
为什么这么一个人，居然还有那么多荣誉称号？比如“安徽省高等院校首届省级教坛新秀”、合肥师范学院首届最受学生欢迎的十佳教师、合肥师范学院136人才工程项目中青年骨干教师、安徽教育学院优秀班主任、安徽教育学院第五届教学优秀奖等。
为什么这么一个人，居然还毕业于北京的某著名师范大学？
为什么这么一个人，居然横行讲台这么多年？
这样的人，教育体系内还有多少？
这样的人，曾经毒害了多少学子？
这样的人，对中国教育、中国社会造成多大的破坏？
毒教材是大问题，“毒教授”是比毒教材更危险、更加严重的问题。
清理毒教材、清理毒教授，把人民教育还给人民，任重而道远。
好在，我看到当这名中学生怒斥这位教授时，台下一片欢呼。我们有新一代勇敢而优秀的中学生。
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