资产阶级反动教育路线的目的是完成阶级再生产，无产阶级子女想通过教育来改变阶级地位是不可能的。资产阶级总是宣传教育公平，但实际上教育资源是按资分配的，资产阶级的子女天生就比无产阶级子女具有更大的优势。唯学历论更是资产阶级制造出来欺骗无产阶级，分化无产阶级队伍的谎言，资产阶级通过扩大脑体差别，给高学历的更高工资等资产阶级法权让无产阶级相互倾轧，将无产阶级分成三六九等，以便于更好地在精神上控制无产阶级思想维护资产阶级统治。
学历贬值是生产过剩危机在教育行业的体现，企业破产，就业岗位减少，产业后备军大大增加，这都使得就业岗位的稀缺，配合企业的学历挂帅，就导致工作的学历的要求水涨船高，无产阶级要付出越来越多的金钱才能去获取这些学历，而资本主义自己是永远无法解决生产过剩危机的，在经济危机爆发，资产阶级不得不为了自身存活而变本加厉剥削甚至发起战争时，这些现象就会成为先锋队团结群众的客观条件。
随着赵国资本主义的发展，越来越多的大学生在毕业之后找不到工作，赵国自己在2023年更是关闭了就业率的数据公布。有些人选择读研，读博，或是考公。但是，这真的是所谓所有的学历提高了，所以需要更往上卷的“学历贬值”的问题吗？
在马列毛主义中，劳动力的使用价值是创造价值的能力，而价值是维持劳动力所有者所需要的生活资料的价值，劳动力再生产的费用就包括劳动者自身的生存资料、繁衍后代的资料，以及教育和训练费用。教育是劳动力再生产的核心环节，学历则是对其的标记。当市场认可某类学历时，实质是认可该学历背后可能的劳动力价值，因为学历可以作为劳动力价值的依据。
所以在资本主义中，教育的本质被异化。教育目标从人的发展转向为资本提供合格劳动力。企业为降低用工风险，将学历作为筛选门槛，倒逼劳动者投入更多资源追求更高学历。而资本只需支付略高于低学历的工资，即可获得更好的劳动力，实质是通过抬高教育费用（劳动力再生产的成本），变相降低相对工资（工资与劳动力价值的比值）。一名硕士的教育成本是本科的 2 倍，但薪资可能仅比本科高 30%。这意味着其劳动力价值与价格的差距扩大，剩余价值被资本更多占有。我们可以经常听到有些人告诫我们“要在学校表现好，获得什么奖，又要努力听老师的讲，这样简历才好看，公司才会要你”。这实际上就配合上了我们经常在学校听到的唯上主义和遵守资产阶级纪律是一样的。也就是说，这种学历这代表了自己实际上对于发展资产阶级的资本的价值，而非你自己的价值。所以这就是为什么有些有即使获得了高学历，也并不是在工作中很自由地发展，压迫感一点都没有降低。
同时，教育也可以完成对资本主义生产关系的再生产，完成对未来劳动者的规训。资本宣称学历是阶级跃升的通道，但实际上，优质教育资源（如名校、留学）被资产阶级垄断（如美国顶尖大学录取者中，60% 来自收入前 10% 的家庭）；无产阶级和小资产阶级为获取高学历需背负沉重债务（如中国家庭的教育支出占比超 30%，美国学生贷款总额达 1.7 万亿美元）。在这个过程中，许多人被资产阶级的所谓学历神话而欺骗，进而越来越多人民在这场骗局中投入了大量的资金给教育系统的官僚，造成了如资本主义社会生产过剩般的学历贬值。
那么学历贬值就是文凭与岗位的匹配度下降，虽然表面上是读本科的越来越多，但其本质是资本主义资本积累规律导致的劳动力商品价值与价格的扭曲。资本主义发展的必然趋势是资本有机构成不断提高，随着技术的不断普及，资本更倾向于投入机器（不变资本），而非直接雇佣劳动力（可变资本）。简单体力劳动被机器替代，资本对具备知识、技能的复杂劳动力需求上升（如程序员、工程师），高校也为了迎合市场需求，大量开设热门专业。但我们也知道，资本市场是瞬息万变的，上面也说了，资本在发展的不断过程中有机过程的提高导致了资本不再需要大量的本科学历劳动力，而是选择高技术搭配一部分高等学历劳动力，这就使得自己辛辛苦苦学个5年7年出来，学校里教的东西也很水，跟不上市场变化和技术的变化，之前学的东西可能过了几年，甚至几个月就已经过时了。在资本主义制度私字当头的情况下，学校的官僚也不会教你有用的知识，而是尽力想着自己的官位，根本不会在教学质量上有所提升。最后发现在学校学了什么都没有用，甚至发现自己还不如那些早早出来打工或是自己找资料自学的同学。当高学历劳动力变得常见，其作为商品的交换价值（工资）也必然下降，这就是供求关系影响价格，也是资本压低可变资本投入、提高剩余价值率的必然选择。
当然，资本主义也需要相对过剩人口作为产业后备军，他们的存在能压低在职人员的工资，让资本在经济上升期招工，生产过剩时期裁员。这时候生产过剩，再加上学历贬值，所导致的必然是越来越多人觉得一切都是自己没有取得更高学历，或是没有考公拿铁饭碗导致自己没有工作或是工作不稳定，这时候又去读书，高学历群体逐渐沦为产业后备军。中国 2023 年青年失业率（16-24 岁）一度突破 21%，其中大学生占比超 60%。这部分高学历过剩人口的存在，使得资本可以用更低成本雇佣劳动力，并通过失业威胁强化对在职工人的剥削。这种方式当然也可以缓解产业后备军的生存危机，转移资本主义带来的阶级矛盾。
从以上分析我们可以看到，这种学历贬值并不是什么“自己的学历跟不上时代”导致的，而是1、资本主义生产的无政府化，使得无法妥善安排就业人口，所有的资本家只想着劳动力能不能给自己带来短期效益，而非长期培养和提升；2、资本主义学阀体系在教育上并不需要跟上私人资本主义市场上和技术上的变化，所以他们的教育也不会培养出适应市场变化和技术变化的人才，只需要培养成唯上主义的奴才，使得很多人在读完书后没有什么特别好的技术能力；3、资产阶级自己创造的这种学历神话，使得许多无产者和小资投入了大量的资源到教育上，这使得教育系统的官僚赚得盆满钵满，官僚们也不需要考虑学生的未来会有什么发展，只需要自己把钱赚到手，能把学生驯服就可以了。以至于学历不够都需要怪自己。
但是我们只有所谓的提升学历和考公这些路可以走吗？教育系统和就业就只能如此吗？不！教育不该服务于资本！我们无产阶级也不该是只给资本展现自己的劳动能力的商品！我们要有造反的精神！
在资本主义社会，教育是为了培养资产阶级接班人，以及培养符合资本主义价值观的无产阶级。而教育在社会主义社会是为无产阶级专政服务，培养无产阶级专政的接班人。所以在教育上要又红又专。这时候就不会使这些素质教育和真正的技术只垄断在少部分精英手里，而是真正地分享给广大的无产者，共同促进生产力的进步，并将生产力的进步不是只服务于资本家，而是服务于广大的劳动人民。同时也要培养出能够领导和发展社会生产的劳动者，逐渐取代旧有的资产阶级精英；同时也可以培养出拥有马列毛主义自觉性的、能够限制和消灭资产阶级法权，并且可以共同维护无产阶级专政的劳动人民。这时，教育将是为了人民的综合发展，那种服从于学阀的权威、在公司中被资本家无理要求、在学校学习了几年却找不到工作的情况就会消失。所谓的学历贬值也不会存在，因为在这种条件下学习将是真正地为了社会生产力的发展和人民的政治素养提高,，在伟大的工农兵制度下，学员和教师的学习和教学不脱离生产，没有资本家通过知识产权限制知识传播，当然也就不会有学了的技术跟不上时代的情况。
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