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为何我坚决反对9月10日教师节

付欣宇 · 2026-09-10 · 来源:闪闪的红心2022公众号
救救孩子,救救教育,从改掉这个日期开始。

每年教师节,我内心都充满反感与愤怒。这个所谓的“节日”,于我而言,恰如“彼之蜜糖,吾之砒霜”。尤其当想到它的日期——紧挨着伟大领袖毛主席的忌日,更令人如鲠在喉,不吐不快。

1976年9月9日,是中国人民最悲痛的一天。毛主席逝世,神州泪雨倾盆,举国无限哀恸。联合国总部以历史上罕见的快速降半旗致哀,123个国家发来唁电,105国领导人到使馆吊唁,53国降半旗。联合国秘书长盛赞他“改变了世界历史的进程”。

然而,仅仅几年后,1984年教师节横空出世,最初定在9月9日,因遭普遍反对才推迟一天,改为9月10日,并从1985年起正式推行。从此,每年伟人忌日的第二天,便成了锣鼓喧天、歌舞升平的庆祝日。这种人为的刻意安排,怎能不让人联想?

节日一般源于重要历史人物或事件,有喜庆、胜利之意,如国庆、劳动节、春节等,都有历史文化内涵。可9月10日与教师职业毫无渊源,前不着村后不着店,唯一“链接”的就是毛主席忌日。提议者难道不知?先有忌日,后选节日,即便用“开学伊始”来解释,也牵强附会——避开这两三天何难?且开学之初事务繁忙,师生尚不熟悉,多年实践也证明此时间极不恰当。

更令人痛心的是,每年9月9日,媒体和各地往往已提前庆祝教师节,一片欢庆景象。稍有良心的人都会觉得不是滋味——世上没有哪个家庭会把亲人忌日的第二天定为庆祝日,若有人如此,必是不肖子孙。同理,在毛主席逝世纪念日次日搞庆祝,既不厚道,也违背中华传统道德,甚至可称“下三滥”,自然引发正义人士的强烈不满。

如果说日期问题是对历史的不敬,那么教师群体中日益暴露的师德失范,则让这个节日成为莫大的讽刺。“传道授业解惑”的神圣使命,“人类灵魂工程师”的崇高称号,在层出不穷的丑闻面前黯然失色。近年来,从高校到中小学,学术造假、性骚扰学生、课堂不当言论乃至刑事犯罪等事件频频见诸媒体,触目惊心,这还仅仅是冰山一角。如今的现实已沦为“教授满街走,大师多如狗”,师德失范如乌云笼罩学术殿堂。《大学》开篇云:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”而今,这些败德行为令人作呕,教师节对于这等“禽畜之师”而言,简直是天大的反讽。

更深的悲哀在于,教育本身已扭曲成产业。自免费义务教育实施后,补课费悄然兴起,校内补课、校外辅导如雨后春笋。据统计,基础教育阶段学生近1.9亿,人均补课费按5000元计,总额高达9463亿元,实际远高于此。大城市按小时收费,动辄数百,一个假期数万元。老师校外补课收入远超工资,反而更卖力。家长的血汗,养肥了城市,养肥了辅导机构,养肥了学区房、眼镜店、文具厂……

然而,学生养肥了社会,社会却养不活他们。家长被敲骨吸髓送孩子上大学,毕业后却面临经济下行、就业困难,大量年轻人只能穿上黄马甲送外卖。当一个社会把发财心思完全用在孩子身上,良心何在?网传说法虽夸张,却道出真相:学生解决了老师就业,养活了领导、辅导班、兴趣班、眼镜店、印刷厂、学区房…他们成了教育制度的“牺牲品”,让“老师”二字变得廉价。

设置一个与伟人忌日紧邻、毫无孝道可言的节日,且充满功利与虚伪,这绝非尊师重教,而是数典忘祖。

我决不会过9月10日的“缺德节”,更愿它早日成为历史。救救孩子,救救教育,从改掉这个日期开始。

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