有一种伟大，随着时间的推移，会为更多人领略和体会，教员就是这样的伟大人物。
最近发生的一些事，毒教材、打人涉黑、红码等事件，一再让我想起伟人的高瞻远瞩。
（一）
他号召每个中国人都关心政治，都要懂一点政治，是有深意的。一方面，能随时警惕、识破敌人的鬼把戏和忽悠术；另一方面，可以对损害人民利益的一些人和事形成强有力的监督。群众路线、人民战争，从来都是我们的法宝。
他反复教育人民，要把自己当成主人翁，行使主人翁的权利。老人家一生都在教导人民要关心国家大事，为何？因为一个国家、一个民族，都应该知道什么是政治，要使多数人民都懂政治，都有政治家的长远眼光。这件事的深远意义，是怎么高估都不为过的。
（二）
《毛泽东读社会主义政治经济学批注与谈话》记载，苏联《政治经济学教科书》第23章，论述了苏联公民和劳动者享有的各种权利，包括“劳动权利，休息权利，受教育权利，年老、患病及丧失劳动能力时获得物质保证的权利”。
主席在这段文字旁批注：“最大的权利是管理国家”，“这里讲到苏联劳动者享受的各种权利时，没有讲到劳动者管理国家、管理各种企业、管理文化教育的权利。实际上，这是社会主义制度下劳动者最大的权利，最根本的权利。没有这种权利，劳动者的工作权、休息权、受教育权等等权利，就没有保证”。
（三）
毛主席那一代开国领袖们打天下的目的，不是为了坐天下，而是为了真正的建立一个新中国，创造一个新世界。这个新是全面的“新”，是从政治到经济到文化再到最重要的——人的“新”，而不是局部的新。
相比较物质层面的“新”，精神、文化、人这三个层面的“新”和不断解放，是一个更宏大的主题，是更为根本、更为艰巨的任务，更是一个永不停歇的过程。
事实一再证明，这三个层面的问题如果解决了，可以说90%以上的问题就都解决了。要实现这样的目标，绝非易事，更非一蹴而就，但教员一生从未放弃，更未停止努力。这件事情的难度系数，与物质层面的任务完全不是一个量级，这一点才是教员高于、超越古人和同时代人的地方。
人类社会的本质问题以及人性的弱点，他看的最清楚，他想打破这个人类宿命，只是人终究不能胜天，哪怕他是这个星球上有史以来最伟大的政治家、哲学家、军事家。
但无论如何，教员终其一生都在践行为人民服务，而且他播下的种子，正在越来越多人心中生根发芽、开枝散叶。从这个意义上说，他从未远去，一直都在。他就是我们，我们就是他！
王震将军晚年说，“毛主席比我们早看五十年”。随着时间的推移和实践的证明，老人家眼光超前何止五十年。
还是那句话：少年时在师长的教育下崇拜他，青年时在敌人的忽悠下怀疑他，年长后在自己的探索中、在实践的教育下钦佩他。
最后，我想说，我对老人家的理解其实也很片面和肤浅，正如今天这篇短文。想要全面深入透彻的理解这个世界，以及寻求解决之道，我们还要花大力气准确理解他老人家的一生，了解他的理想和目标，全面掌握他的思想学说，而不能停留在形式和单纯的情感层面，或者限于他的只言片语。
这，应该也是他老人家所希望的吧。
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