最近，“躺平”一词，迅速在网上传遍；这不禁让我想到一年前网上流行的另一个词语——“内卷” 。而不同的是，许多南方系报刊居然谴责年轻人“躺平”，而鼓励所谓的“奋斗创业”，笔者不禁想到：“难道不躺平就要内卷吗？”，斥责年轻人所谓的躺平，不就是鼓励年轻人在学校内好好“内卷”吗，优秀的人被好的企业拉去管理，剩下的去享受“996福报”，不是很可笑吗？因此，解决“躺平”与“内卷”的根本出路，在于改变私有制逐渐发展，公有制严重缩水乃至于消失的局面，而并非一味提倡所谓“企业家”们所说的努力“内卷”，沉浸在未来的加班生活中。
笔者所在中国人民大学，是国家所承认的985/211大学。那么在这么被外界所认为优秀的大学中，是不是就不存在所谓的“内卷”与“躺平”现象了呢？答案是否定的。到了大学，笔者以为可以专心进行理论学习，通过读书来获得知识；但万分没想到的是到了大学，大部分时间只能付诸于无意义的论文与考试。
先说一下论文，论文作为获得成绩的标准，一般在期中时候以作业形式提交。大部分课程要求的论文以2000字为底线，不设上限。这就对同学们的个人要求较高，有的同学水平能力较高，在论文写作时写了更多，自然获得的成绩也更高；有的同学可能基础不好，在论文写作时很吃力，勉勉强强的写完了2000字，自然而然的获得了较低的分数。这可能看上去比较公平，按照论文的数量与质量给分；但是这却忽略了一个事实：同学们的初始能力与水平也是不同的。而且作为大学生，在学历不是很高的基础上，相对的创作的能力也有限，为什么要以论文为作业；何况任课老师大多为研究生导师，仔细去看论文的能力有限，根本不可能去全部看完，这就不仅给老师更给学生带来了压力。
接下来是期末考试，期末考试作为本门课评分的重要因素，自然为许多同学所看重。大部分的同学，在期末短短的几周期间，需要面对几门甚至十几门的考试。有时候考试时间还会冲突；在考试前几周，许多同学挑灯夜读，大大损伤了身体，所谓的素质教育居然落得如此下场，可惜当初制定985/211高校的初衷。期末考试的特点，就是时间短、复习累、功利化强。同学们内部也存在小规模的斗争、互相比较，在学习过程中失去了自主学习的目的与初衷，以至于完全无法让同学们去自由学习。
当所谓的人的全面发展变成了人片面追求绩点时，当所谓的鼓励学生自由全面发展变成个人所谓的专业化片面发展时，我认为，这就可以被称作教育的失败；失败的缘由在于过重的去看一个人所谓的绩点、所谓的能力，而不是去关心人自身的发展；对绩点、对成绩的关心就是一定程度上对人自身的异化，是成绩绑架了人、限制了人的全面发展，而并非表面上的人可以去把握成绩。
“躺平”无出路，“内卷”乃自欺。中国是世界上的大国，但目前还在一些领域不是强国，距离世界先进一流水平还有一段距离。但是中国的发展速度飞快，在2050年建设社会主义现代化强国，就是要超美，成为世界和平与发展的大局维护者。而要想达到强国的水准，首先靠的是人才，人才要靠教育去培养，要是在未来几十年间，继续采用这种落后的教育方式，将大大阻碍中国未来教育事业乃至于强国建设的水准。当然，我国在建国以来有优秀的教育经验供我们去学习，甚至可以说，一些在当时看上去超前，受到生产力水平的制约的教育方式，在今天甚至可以采用与借鉴，改革开放，借鉴的是西方国家的先进经验，而非要去舍弃我国改革开放前的先进经验，我相信，在未来，我们一定可以完成集体化，公有化进程，向社会主义的高级阶段乃至于共产主义不断前进！
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