自中共成立到新中国成立这段时间，马克思主义与中国实际相结合，确实是一件非常困难的事。之所以非常困难，有两个无法忽视的主要原因：
其一，新文化运动之后，马克思主义已开始在中国传播，但是，直到新中国成立之时，我国真正弄懂弄通马克思主义的人并不算多。一方面，由于长期处于战争年代，同志们很难抽出时间专门研究；另一方面，由于掌握理论是非要下一番苦功夫的事，绝不是翻几遍马克思主义的书籍就算掌握了那么简单。延安整风之后，随着同志们的努力学习，全党马克思主义理论水平普遍得到很大的提高，但是，大多数同志离真正弄通的程度应该还有不小差距。
其二，上面说了，掌握理论不是一件轻松简单的事，那么，了解中国实际是不是就是一件轻松简单事？也不是。事实上，直到新中国成立之前，真正了解中国实际的同志，可能也不是很多。尽管经过革命根据地政权建设，和后来的陕甘宁边区政权建设，很多同志对中国实际的了解比以前是丰富的多了，但是，距离真正了解，可能还存在一定的差距。从原苏联回来的有些同志，自认为理论水平很高，但是，终因为“水土不服”，对中国实际缺少真正的了解，所以，很难发挥相应的理论作用。
一方面，真正弄通马克思主义理论的人不算多；再一方面，真正了解中国实际的人也不是很多，这就是当时要认真面对而无法回避的第一个现实问题。这个问题不解决，就无法实现马克思主义与中国实际相结合，也就无法领导中国革命取得成功。
“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”，这不是颂词，这是大实话。如果没有一个既通晓马克思主义，又真正了解中国实际的毛伟人，那肯定是“中国至少还要在黑暗中摸索几十年”。
毛教员是怎样做到的？
在民主集中制原则下，把马克思主义创造性的与中国实际相结合，然后，把这种结合的成果，通过会议、文件、讲话等等一切有效方式，把这种成果教会广大的同志们，变成全党的统一的行动。这是把马克思主义与中国实际相结合的一个伟大的创举。就如：面对四面强敌，既然绝大多数战士都还不懂得如何造抢、造炮的原理，那就先不教他们如何造，先发给他们枪炮，先教会大家如何用。
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