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10 问胡锡进,8 问郎咸平,问到民心里了!

阿西莫林 · 2026-09-14 · 来源:阿西莫林头条号
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这场争论的本质不是要不要学英语,而是能不能理性讨论教育权重、减少寒门教育内卷、拒绝一刀切应试绑架人才。

汤家凤教授公开呼吁降低英语中高考权重、因材施教、保护理科天赋学生,引发全网教育大讨论。

对此,胡锡进、郎咸平公开反对降英语权重,言辞激烈、扣帽子、否定汤家凤观点。

陈枫律师随后连发两篇檄文:《十问胡锡进》《八问郎咸平》,理性硬刚舆论大佬,全网爆火。

一、十问胡锡进核心总结

陈枫直指胡锡进严重双标:遇恶沉默、遇民强硬、遇利闭嘴、遇善挑刺

1.面对日本排核污、危害国民安全,他不追责加害方,只劝民众淡定;

2.汤家凤正常教育建言,却被他扣 “极端民族主义”、骂 “蠢货”,压制学术讨论;

3.对英语千亿产业内卷、寒门负担、教育不公视而不见,坚决维护英语高权重;

4.普通人被网暴受害他沉默、劝忍让,从不追责施暴者;

5.历史教育弱化他不发声,一遇降英语呼声立刻激烈反驳;

6.资本乱象、民生被收割,他极少批判,只劝普通人忍耐;

7.底层维权受难他沉默,资本受损他积极发声;

8.对普通人严苛扣帽,对大企业资本极度包容;

9.一贯遇强则怂、遇弱则刚,公信力严重失衡;

10. 舆论本为民亮剑,他却遇事隐身、只会说教和稀泥。

二、八问郎咸平核心总结

陈枫痛批郎咸平偷换概念、贬低母语、神化英语、学术双标、哗众取宠

1.声称中文承载不了高端科学、只有英文配高精知识,贬低母语、违背事实;

2.本身非基础教育专家,却长期跨界指点国内教育改革;

3.曾站台暴雷金融平台,坑害大量普通人,言论公信力不足;

4.将汤家凤 “降英语权重” 恶意偷换概念成 “废除英语”,刻意制造对立、扣帽子;

5.自己随意打压同行观点,别人反驳他就投诉删视频,极度双标、无学者气度;

6.经济预判多次严重失误,却跨界指导全国教育;

7.鼓吹英语万能,完全无视城乡教育差距、寒门巨额补习负担;

8.身为顶级公众人物,无视教育内卷、孩子压力,片面拔高英语地位。

这场争论的本质不是要不要学英语,而是: 能不能理性讨论教育权重、保护理科天赋孩子、减少寒门教育内卷、拒绝一刀切应试绑架人才。

汤家凤求的是因材施教、为国育才; 部分舆论大佬求的是维护现有英语产业、固化应试规则、打压不同声音。

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