列宁继承马克思恩格斯的科技思想，与无产阶级社会主义革命和建设实际相结合，创新、发展科技思想的重要论述。主要内容有：(1)批判马赫主义等打着最新的自然科学哲学的旗号、利用科学新发现对唯物主义进行新形式攻击的唯心主义本质，系统阐述了马克思主义哲学和自然科学密不可分的关系。自然科学自发地主张唯物主义，其新成就证实了辩证唯物主义;辩证唯物主义为自然科学研究提供理论指导;哲学工作者要同现代自然科学家结成联盟，一是吸收自然科学家参加战斗唯物主义和无神论的宣传工作，因为，现代自然科学正经历着急剧的变革，往往会产生一些大大小小的反动的哲学流派。二是帮助自然科学家运用唯物辩证法对新问题加以研究和解答，引导自然科学家接受辩证唯物主义世界观，自觉拥护辩证唯物主义。列宁捍卫和发展了马克思主义的辩证唯物主义，为其科技思想奠定了坚实的哲学基础。(2)科学技术的发展和应用是自由资本主义过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段的重要物质基础，也是促进资本主义向社会主义过渡的重要物质条件。列宁认为，新科学技术促进了资本主义生产力的飞速发展，加速了生产资料的集中和垄断，帝国主义是资本主义的垄断阶段。在垄断形成的过程中，科学技术促进了生产社会化的巨大发展，就连技术发明和技术改进的过程也社会化了，但生产资料私有制没有改变。同时，科学技术的发展和应用不断挤压小生产者的生存空间，使他们破产成为无产者，越来越多的劳动群众走向贫困，致使资本主义社会的阶级矛盾和社会基本矛盾日益尖锐化。因此，垄断是从资本主义到更高级的制度的过渡，帝国主义是无产阶级社会革命的前夜。列宁还认为，各国垄断资本争夺世界市场、划分势力范围的斗争愈来愈激烈，这就自然地使它们之间达成世界性的协议，形成国际卡特尔，垄断性地瓜分殖民地，利用最先进的科学技术成果对殖民地的人民群众进行残酷剥削。各被压迫民族要逐渐学会、掌握和利用垄断组织输入的科技成果，以便将其转变为争取民族革命和解放的有力武器。(3)科学技术是巩固和发展社会主义的重要条件。列宁高度重视科学技术对促进社会变革和发展的巨大作用。他认为，在小农占主导和优势的俄国，要挖掉资本主义的老根，最终战胜资本主义，只有一种办法，那就是把国家经济，包括农业在内转到现代大生产的技术基础上，发展大机器工业和创造比资本主义更高的劳动生产率。他指出，大机器工业是向社会主义过渡的唯一物质基础，要求实现当时科学的最新技术成果——电气化，立足于电力的现代技术基础上改造和恢复工农业。只有工农业和运输业建筑在现代科学的最新发明的技术基础上，社会主义对资本主义的胜利以及社会主义的巩固才可以说是有了保证，进而创造性地提出了“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化”这一著名公式。在他的亲自倡导下,苏俄成立了俄罗斯国家电气化委员会，高度评价由几百位优秀专家制定的《全俄电气化计划》是唯一的一部严肃的、内容丰富的、极为出色的科学著作，把它称为“第二个党纲”。(4)充分发挥“科学和技术专家”的作用。列宁认为，在苏维埃俄国的具体情况下,没有具有各种知识、技术和经验的专家们指导,便不能过渡到社会主义。科学家和专家是苏维埃国家最宝贵的财富，共产党应当像爱护眼睛那样,爱护一切真诚的、热爱自己业务的科学家和专家。无产阶级政权要发展生产力,除了重用党内的专家，还应迅速和全面地利用资本主义遗留下来的“科学和技术专家”参与工作;要正确对待“科学和技术专家”，特别对资产阶级专家和学者要采取异常慎重和灵活的态度，少发号施令和玩弄行政手段，学会谦虚和尊重那些“科学和技术专家”的切实工作，善于同科学和技术专家合作，把专家们的工作统一起来并虚心地给予指导，那些出身于资产阶级的“科学和技术专家”要比妄自尊大的共产党员宝贵十倍。(5)实行全民科技教育,培养科学技术人才。列宁的教育思想是把学习、培养、训练和教育同工农的劳动相结合。他强调不识字的人实现不了电气化，而且仅仅识字还不够。只懂得什么是电还不够，还应该懂得怎样在技术上把电应用到工农业上去，应用到工农业的各个部门中去。因此，他要求对未满16岁的男女儿童实行免费的普遍义务综合技术教育，号召青年团努力学习掌握现代科学技术知识，成为有学识的人。他还要求所有学校都要把电气化作为必修科目研究，甚至每建立一座电站，也务必使之成为教学、讲座、示范等工作的中心，动员一切工程师、电力技术人员、数理系毕业生等，定期做科技演讲，教人们懂得电，编写相关的通俗小册子和短文，供学校教学和农民阅读，以此培育全民的科技素养。(6)对外开放和引进资本主义国家的先进科学技术。列宁根据俄国社会经济结构和生产力发展水平，在制定新经济政策过程中，提出利用资本主义、特别是国家资本主义作为提高生产力、向社会主义过渡的手段、途径，拟定的国家资本主义的第一种形式是租让制，就是把国家无力开发或经营的矿山、油田和林区等，同最先进的西欧资本主义直接订立缜密的书面合同，交由其承租经营。列宁认为，把一个工厂租让(给德国人)——这是最好的学习方法。在这方面，任何学校、讲座都不如在工厂里进行实际的工作有效。虽然苏维埃国家会付出某些牺牲和代价，但是可以加强先进的机器生产来反对落后的手工生产，加强大生产来反对小生产，加强国家调整的经济关系来对抗小资产阶级无政府状态的经济关系。租让政策执行得当，就能迅速改进生产状况，在最短时间内增加可由自己支配的大工业产品的数量，改善工人和农民的生活，巩固苏维埃政权。在他看来，社会主义实现得如何，取决于苏维埃政权和管理机构同资本主义最新的进步的东西结合的好坏，苏维埃政权+普鲁士的铁路管理制度+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育等等=总和=社会主义。
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