应该辩论，不应举报

应该辩论，不应举报

前几日，上海滩上的某教授在自己的博客透露自己因在课堂上“批评”（或“攻击”，或甚至欲“推翻”）“政府”而遭到两女生的举报。举报到哪里呢？公安局和教委。教授很感委屈，就向天下人发牢骚。一石激起千层浪，同情教授者有之，认为教授罪有应得者有之。更有甚者，认为对教师的举止就应该限制，如果公然“反对社会主义”，学生就应该旗帜鲜明地举报。对于这件事情，笔者有不同的观点。我自己认为象现在这种事情，最好的办法是进行辩论，而非举报。有下面几个理由。

一，政府就应该经常敲打

有不少人说“反对社会主义”就是不行，批评指责政府就是不对的。

这种说法是站不住脚的。人家现在是“X国特色的XX主义”。虽然，我们不能说“白马非马”，但是“马”的骨骼换成不锈钢的了，血液也用猪血透析更换了，基因也变异成了老鼠的了，你还能说这“马”是原来的“马”吗？老百姓们也并不是不撞南墙不死心的死硬走“社”派，但你得看当政者的政策或政治路线是不是真得只让老百姓受一两年苦就能苦尽甘来啊！如若不是那样，“政府”凭什么非得让老百姓付出一代或两代人的代价？让那些执政者们的子孙后代付出代价不行吗？老百姓有没有权利这样质问？在当今，即使批评和攻击“XX主义”，也只是批的名义上的那种东西。另一方面，别管它现在是“XX主义”，还是不是“XX主义”，现在的“政府”之所以还称“政府”，那就表明我们还没到“共产主义”，我们的社会还是有阶级对立的。别管这个政府是好的还是不好的，不让人批评或攻击“政府”，就是“阶级消灭论”的表现。本来，国家政府就是阶级统治的工具。它不让人批评或者骂是不可能的。人家明里暗里已经以美国为师了，美国的公民可以批评总统和政府，为什么中国人就不能批评政府或国家领导人？

其实，只有老百姓多批评，政府才可能向好处发展。伟大领袖毛主席说了：“让人说话，天塌不下来。”他在六十多年前，就说想出能避免“周期率”的办法来了，那就是让老百姓们人人都起来监督政府。在延安时，他就遭人骂过，问清情况后，毛主席并不生气，而且因为挨骂而改进了工作，受到了越来越多人的拥护。不让老百姓说话，他们怎么能监督政府？老百姓的思想文化水平有高有低，每个人也都会有自己的想法，你有这想法，我有那想法，要是某人由于没考虑深刻说了“错”话，周围的人就把扭送到公安局，那会造成什么样的局面呢？由于互联网的普及，对于政府的各种行为做法和措施，老百姓提出批评质疑，都是正常的，都是进步的表现。只有自己认为永远正确的人才不允许别人批评。

二，即使某教授是真正的资本主义赞扬者，也不应被举报。

按教授在自己博客上的说法，他很可能是那种向往欧美式民主的人，所以他就批判现在的政府，批判中国文化，可能鼓吹中国应该被殖民统治，甚至于会骂某些人，也更有可能骂毛主席。在这种情况下，如果学生不能赞成他的观点，就应该与他辩论，能辩过他最好。相反，把他向公安局和教委举报则是不明智的做法。我们不能否认现在还有“好”公务员和“好”官，但大多数都为“钱”而非为“理”和“义”了。如若这个教授只是一个普通的教员，那些局来个假公济私怎么办？把他弄到局子里，让家人用钱来赎，或者被教委开除公职，岂不更糟？

这个教授很可能还不出名，也没有受人资助过。象他这样想法和言论的人多了去了。我们要问一问，是谁动了国之根本？要是国之根本没动，普通人的想法和言论能造成今天惨乱？如果没有发生盗窃国家的事情发生，他很有可能就不批评政府了。中国人应该追问和质疑的是那些窃国大盗。

如果他是一个真正向往资本主义的人，他对政府的批评和攻击也并非是一点儿都不利于中国。我们把这种事情权当“分赃不均”，它也是有利于大众的。想当年，老蒋和白崇禧，李宗仁等都有矛盾，在他们的互相指责批评中，人们就逐渐看清了蛋的裂纹在哪里。最后，他们四分五裂，最终退出了在大陆的历史舞台。不论是正义的一方，还是非正义的一方，谁都不是铁板一块的。非正义的一方总会在争吵中灭亡，正义的一方则能通过集思广益达到最大的团结。对现在的政府，不论是谁，别管是心存善意，还是心存恶意，批评总会有些效果。否则，它一条道走到黑，那才是中国人民的不幸。要是大家都是你好我好大家好，那糟烂得更快。

其实，现在的最主要问题不是去阻止那些人的攻击和批评，而是争取正义人士获得发言的机会。把轮子们，把威胁政权存在的各种团体进行打压，暂时好像能保住政权和维护国家的完整，但也导致了真正的正义之士（信仰毛主席的人们）不能形成强大的抗衡力量，一旦有变，国家和民族更是危险，这才是最让人担忧的。

三、学生的“举报”真的是出于公平正义和维护社会主义吗？

   现在的学生有几个明白中国的现实？有几个明白中国人民受难是因为所谓的“改开”？相反，绝大多数学生已经接受了现在的宣教。哪怕已经吃不上饭了，都还认为这是天经地义的，那是因为自己和家人没有本事。有几个不是明里暗里批评毛主席？有几个会思索一下到底是不是真的是D让他们吃上了饭？即使毕业生挤破了头皮，还不是认为这也比以前的计划经济强的人大有人在，因为市场经济给了个人有了自由。有几个能对现在的社会和国家质问？在新三座大山压在头顶上的时候，还非常体谅国家的难处，老是想着国家太大，实行免费住房和教育，国家受不了。更别提绝大多数都是想着上学读书就是能过上好日子和做人上人了。

我们不知道那个人是否骂毛主席来了。如果他骂毛主席来了，那些学生会把他举报吗？其实，别管骂谁，也不应该举报，而是应该与他辩论。坚持真理，总会辩出一个分晓。那才是大学应有的景象。如果真心热爱社会主义，说不定通过辩论能增长更多的才干。

即使举报了，又能怎么样呢？如果骂毛主席来，说不定人家毫发无伤。如果骂D之类，才会有人找去喝茶。所以，要说旗帜鲜明地举报，以什么为标准呢？到哪里举报呢？

要说大学课堂，理工科倒好说，不谈国是，闷着头讲就是了。要是人文类，不结合社会现实可能吗？能做到不骂人吗？人都是感情有立场的，没有真正的中庸之辈。我信仰毛主席，在课堂上就很难控制住流露出来。你要非让我说假话，我自己都脸红。在结合社会现实的时候，我也批评政府，也批卖国，也批走资。但是学生的理解是不会与你一样的。我也明白有时候口无遮拦可能惹祸，批判，批判，再批判，但作用并不都一定是正面的。这都需要我思考再思考，想一想如何能起到正面和建设性的作用，才是我要努力的。如若鼓励学生举报，那才真正地会导致万马齐喑呢。更何况现在的一些学校部门已经安插了学生监督员，监督有没有教师迟到旷课之类，还有没有胡言乱语的。老婆说对我要注意，那些学生会报告的，他们都是有报酬的。听老婆说了，也有一阵子感到心灰意冷和恐惧。但后来一想，要是真有人举报了，我就会明确表示我信仰毛主席，我就是不热爱某大人，这是人的自由。

现实的社会中，在你的周围，你很难找到与你一样真心和真正信仰毛主席和信仰真正的社会主义的，大多数人都是想着发财致富和做人上人。只有象在乌有之乡这样的网站，人们才觉得找到了知心人。不在课堂上，一个教师能有宣传毛主席和社会主义的机会和勇气吗？特别当他的专业不是历史和政治之类的时候。

四、现在的教学大纲

有人说教师应该按教学大纲来，不能乱发挥。这还是光看那些理工科的了。文科类的，你不可能不发挥和不联系现实。再说，即使是理工科的，要是老师一个劲的讲书，学生也会走神的。

   说到现在的教学大纲，人家早已紧贴市场经济了。只要有可能，课程会最大化地以市场经济的思维来教育学生。经济金融之类就不用说了。现在的学外语，目标直指挣大钱。本来，马克思说过外语是人生斗争的武器。还有，学习外语主要是进行跨文化交流。但是，在现实中，我们中国人学外语（主要是英语）不是大大地走形了吗？它已经成为一个庞大的祸国殃民的产业，它也导致了中国人的民族自卑感。不管会不会外语，中国人在中国见了外国人首先想到是想用外语与他们讲话，而不是用自己的母语跟他们交流。跨文化交际研究讲文化平等，而中国人自己首先把自己的文化置于一个落后的地位。大学生都需要学外语，效果不好，就有专家学者建议所有的课程用双语教学。大多数的学校学生就业指导部门都宣传学生要想在竞争中胜出，就最好能说一口漂亮的外语。我们中国是怎么了？这样的教学大纲能让人按部就班去上课吗？

在这样的现实下，我们还能鼓励学生对胡言乱语的老师去举报吗？即使真心为了人民、国家和民族，谁又是青天大老爷呢？

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