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毛概课上的青年

大蛮王 · 2021-01-01 · 来源:激流网2020
毛主席诞辰127周年 收藏( 评论() 字体: / /

  2019年9月份,那时我大二上学期刚开学。学校在这学期开设了“毛概”课,全称叫“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”。我之前对这门课有所耳闻,大家都说“毛概”和“马原”是大学生必修、却特别抽象枯燥的两门课。

  我对政治课可不太感冒:大一上学期的政治课好像叫“思想道德”,但讲课老师的思想道德没见得有多么高尚;大一下学期的政治课叫“民族理论与政策”,不过老师在课堂上复读口号的次数远远大于对理论政策的解读。每当讲课内容涉及敏感话题,这些老师就显得战战兢兢、如履薄冰,所以我对这些所谓的政治课十分不屑。

  每当毛概课下课,我都会第一个跑出教室,因为下课后是“饭点”;这倒不是为了提前去买饭,而是要赶紧去送外卖。我家里条件不好,高考刚刚结束就开始送外卖了。

  那时,我是多么羡慕那些开餐馆的老板啊:既不用在夏天受日晒雨淋、也不用冬天在结冰的路上摔跤。他们只要把餐品交给咱们外卖员,就可以悠哉游哉地返身回屋,边看电视剧边等下一单生意,比当个外卖员轻松得多,挣得也更多。

  我经常琢磨着,等我毕业了,通过“勤劳致富”攒点钱,说不定自己也能开上个小店。“政治课?”我边骑电动车边想,“不过是当权者洗脑的手段罢了。我毕竟是大学生,以后的工资总不会太低,也许辛苦工作五年——不,三年,就能自己开店了。毛概马原,跟我、跟现在这个时代还有什么关系?日子要想过得好,还得学学怎么做小生意。”

  快到期末了。毛概老师让同学们十二人一组,对毛泽东在各个领域的思想进行研究,把研究结果整理好,作为期末考察作业,并由组长在课上向同学汇报。我们小组分到的课题是“毛泽东经济思想及当代价值研究”。小组的同学们推荐我做组长。

  毛泽东的经济思想是什么呢?毛概课的老师好像讲过,“大跃进饿死几千万人”,“十年文革经济停滞甚至倒退10年”。如果是这样,那这个思想的价值又何从谈起呢?分到这个课题,我有些无奈,可这是期末作业,只能硬着头皮做下去。

  我们小组开了个会。经过讨论,大家决定把任务分成六个部分。每两位同学负责研究其中一部分,然后我们再开会对这六个部分进行汇总。这六个部分分别是:

  一、毛泽东经济思想的内容、特征和内在

  二、毛泽东经济思想在中国的发展运用及相对应时代的经济情况

  三、毛泽东经济思想对各时代工、商、农业的影响

  四、毛泽东经济思想对国际的影响(哪些国家、发展、指导作用)

  五、目前经济形势状况分析

  六、我们小组如果负责调控管理目前经济,毛泽东经济思想会对我们调控经济提供哪些指导

  作为组长是要做汇报的,所以我准备对所有的部分都进行一些了解。随着查阅越来越多的资料,我越来越觉得不对劲:毛泽东写的和老师讲的,很多就是两码事,而毛泽东最有价值的理论思想反而从来都没谈过。我急切地想和组员同学们分享我的疑惑。也许在讨论中,大家能帮我纠正一些“极端”的“错误”思想。

  但是,直到离汇报还有一天时,大家才终于在“百忙之中”开了个会,分别把自己负责的部分向小组其他成员介绍。

  但是大家的汇报内容令我感到很失落。要么是复述官媒上说过的陈词滥调;要么就是临时为了完成任务而胡乱敷衍的。当我提出我的疑惑时,竟然没有一个人和我一样考虑过这些问题。一些同学反倒觉得我说的东西太敏感,要我在汇报的时候千万不要提;我向大家妥协了。

  我让大家把自己的资料发到群里,准备做汇报用的课件。会议结束回到宿舍后,我看了看大家发的资料。其中“毛泽东的思想”没多少,吹捧改革开放和市场经济的“伟大成就”内容反倒是海量。这些东西与其麻烦地删减筛选,不如自己去重新找资料,实事求是地向大家介绍真正的毛泽东的思想。

  这篇PPT从当天下午一直做到了第二天凌晨三点。这一夜是我对社会主义的“初体验”:我查阅了什么是“社会主义、资本主义和修正主义”;了解了朝鲜、古巴的和40多年前的中国,经济是以什么样的形式规划着;看到了一群既浪漫又沉稳的理想主义者,他们试图消灭以任何形式存在的剥削、压迫和不公,并为此为目标奋斗终生。

  一年多的半工半读中受到的委屈与欺侮不可抑制地涌上脑海,渴望寻找出路的年轻思想已经无法与无产阶级革命的理论分割开来。

  第二天到了教室,我的心情异常地激烈。这不是发言前的紧张;我不知道是否每一位同志在转变为社会主义者时,都像我一样激动!当时的我已迫不及待地向大家分享我的发现,为真正的社会主义而辩护了。

  该我汇报了。离开座位前,我向坐在身边的一位组员同学问道:“你觉得,中国特色社会主义是社会主义吗?”她用很担忧的语气回答道:“你上去了别乱说......”

  “毛泽东经济体制思想是计划经济体制,是一种反市场经济的社会发展模式。”

  ......

  “毛泽东认为,经济发展是生产力发展和生产关系变革的统一,社会主义经济的发展不仅是财富的增长,而且是广大人民的共同富裕,特别是穷苦人民的富裕,这是一个关系到社会主义政权基础是否巩固的重大原则问题,这是毛泽东的经济发展‘底线’。”

  ......

  “1958到1960年的三年,我国经济陷入了极大的困难中,国民经济处于严重的失衡状态。由周恩来提出、毛泽东推向全国的口号“多快好省”落实到地方后,却形成只拼“多”“快”的浮夸风,高指标、高速度、急躁冒进。”

  ......

  “毛泽东虽然发动了一场冲击各个领域的‘政治革命’,却注意到要‘抓革命,促生产’,不使生产长期陷于混乱。尽管‘四五’计划实施期间国民经济增速减缓,但经济增长率依然为5.9%,仅比‘三五’时期下降了1个百分点。以1952年的工农业总产值为100%,1976年的指数626.6%,比1966年的指数314.7%增长了311.9个百分点,其工农业总产值增长99.1%。‘文革’时期经济是倒退的说法,绝对是有失偏颇,相反地,十年文革使总产值翻了一番。”

  ......

  “朝鲜的经济几乎全部由国家控制。

  朝鲜是典型的社会主义国家。它实行‘住房免费’,‘医疗免费’,‘教育免费’,这是朝鲜人民骄傲的‘社会主义优越性’。

  朝鲜粮食短缺,美国是朝鲜最大援助国,第二为韩国,第三为俄罗斯。

  中国从改革开放后停止对朝鲜无偿援助。”

  ......

  “古巴类似朝鲜,注重意识形态和阶级斗争。古巴是贫富差距最小的国家,住房、医疗、教育免费。古巴也是全世界人均受教育率最高的国家,如今古巴的识字率达99.9%,领先全球。

  在切格瓦拉、卡斯特罗等优秀领袖的带领下,古巴的发展路线在美国的制裁下依旧坚持社会主义道路。今年的5月1日,全世界的社会主义者在古巴举行了盛大的劳动节游行,无数人用不同的语言合唱《国际歌》。”

  ......

  “中国2015年GDP增速为6.9%,是自1990年以来最低的增长速度,也是改革开放以来第一次连续6年下滑。2016年GDP增速6.7%,2017年GDP增速6.8%。2018中国GDP增长速度6.6%,到了2019上半年,增长速度则为6.3%。这是为什么呢?”

  ......

  “毛泽东在去世前不久的文章说:搞社会主义革命,不知道资产阶级在哪里,就在共产党内,党内走资本主义道路的当权派。走资派还在走。”

  ......

  “至于说毛泽东经济思想的当代价值想要实现,那么必须停止市场经济,......”

  随着认识的深入,当初的发言现在看来可能有不严谨的地方,但的确表达了我急切为社会主义辩护的心情。

  汇报结束后,老师表扬了我们小组,并且给了不错的成绩。不过他意味深长地点评说:“你说古巴的社会主义好,但是我认为,风景这边独好。”

  真的是“风景这边独好吗?”现在,作为一名社会主义者,我已深刻地认识到,不论这边的风景被描述成多么美好,但只要剥削、压迫及其根源私有制存在一天,它就不属于劳动人民。

  2020年一月,我送外卖的那条街店铺房租涨了五千,我曾经羡慕的许多小餐馆老板赔本不干,回家打工了;到了下半年,学校以疫情封校为由,为了食堂和超市的利润,禁止外卖进出校门。我没法打工,生活到了难以为继的地步。

  我的“小店主”梦连同一切自我安慰的小布尔乔亚幻想,因无情的现实,已然通通破灭了。

  但现在的我却有了一个崇高的理想,值得我以最饱满的热情去投入。

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