从人类发展的过程来讲,只要剥削制度没有退出,奴性永远不可能退出。现代社会的民主自由和人权平等都不过是概念和口号式的宣传品,除却几千年奴性思想的继承之外,人类奴性难解的最深层次原因是生存能力上的不对称性,不对称的深度决定整个社会奴性的观感。
韩国首尔有家“毛泽东餐厅”。这家中餐厅的名字很特别,叫“博物馆食堂——腕章”,韩语、日语中的“腕章”就是我们通常说的“袖标”。在中国的街道里,现在还不时可以看到带“红袖标”或“红胳膊箍”的大妈。
整个西方世界,不是人民在掌权而是资本在垂帘听政,资本随时准备直接登基。而资本的吞噬本质超越于卡尔·马克思和马克斯·韦伯的论述,资本比我们想象的要源远流长,也更要足智多谋,它是一个千年老妖。
近日刘伯勤所谓文革“红卫兵”道歉,沸沸扬扬。在这种思路下,我猛然间想到我们今天有多少比他更需要道歉的事情:我们社会的国有资产流失。正因为如此巨大的国有资产流失,所以才造成我们社会8000多万人下岗。如果说道歉,那么这些人应该比文革的红卫兵更应该道歉!
对祖国环境遭受的严重祸害,某些执政的政治家豪不在乎。为了官僚先富起来,似乎可以罔顾一切。祖国破坏干净了,他们无所谓,大不了“移民”就是了。而百姓呢?他们大部份将死无葬身之地!总之,梦该醒了,祖国母亲不能如此任人糟蹋!
扩大内需就必然刺激消费,刺激消费就必然鼓励人们吃喝玩乐,也就是要政府工作人员和全国人民沉湎于声色犬马和吃喝玩乐之中,否则就不能促进经济增长,是不是?三公消费还不行,最好是九公消费,这不是政府在鼓励人们放纵私欲吗?不就是纵欲吗?
我们得出了中国“自由公知”的“新凡是论”:政治-凡是美国的,一定是对的;凡是中国的,一定是错的。经济-凡是洋人的,一定是好的;凡是本土的,一定是坏的;文化-凡是西方的,一定是先进的;凡是传统的,一定是落后的。
由于国际经济金融危机的持续加重,枪杆子和钱袋子之间的矛盾也会日益尖锐化,军工资本为了维持自己的资本增殖能力就必须控制金融,反过来,金融资本为了维护自己的资本增值能力也需要掌控枪杆子。因而,不同的资本家集团之间的斗争就会日益显著的表现出来,直至爆发战争。
原题:人人追梦 人人行动——同心同德托起伟大中国梦(都江堰快报编辑部中国梦主题教育实践活动交流发言材料)各位领导、同志们: 大家好! 今天,我交流发言的题目是《人人追梦 人人行动——同心同德托起伟大中国梦》。 我的发言分两部分,一是自己对实现伟大中国梦的粗浅认识,二是自己在中国梦主题教育实践活动中的具体行动。 对实现伟大“中国梦&r
中国共产党应当努力提高自己的结晶能力。对于中国共产党人来说,怎样在新的生产力的情况下建设我们的社会主义,需要有新的思想,而新的思想当然也是全党的结晶,所以我才说要提高结晶的能力。(据强国论坛)
关于近来转基因“试吃闹剧”,网友作诗指出:秀吃转基因,骗术新法门。高官应带头,请别用平民。此物虽有害,短时不死人。此计太可笑,真想唬世人?白鼠吃仨月,您吃一两顿?有种天天吃,带上全家人。吃上三五载,再来跳大神!智商无下限,蒙骗老百姓!滚。
关于转基因食品,既然那些农业官员是“有知”的且反复说那是“安全”的,那么,他们理应大吃特吃转基因食品。可是,他们却制定有机关食堂规章制度,保障其子女避免转基因食品。既然他们是“有知”者,却继续欺骗民众,那么,他们应该且必须是整顿的重点对象。
这是以俺和@胡德平@李承鹏@贺卫方@茅于轼@潘石屹@任志强@袁腾飞@李开复 等知名公知的交流纪录为内容的一部小小说。不长,但比较欢乐,希望大家喜欢。并欢迎大家提意见。 ⒈胡德平 胡:我爹胡耀邦两袖清风,并且严厉打击胡乔木邓力群子女的腐败。 俺:可胡乔木的女儿胡木英和邓力群的儿子邓英淘都没多少钱,你爹胡耀邦的子女都是亿万富翁,这是怎么回事? 胡:因为胡乔木邓力群的
“照镜子”是“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”的前提,而选择什么样的“镜子”,则是“照镜子”的前提。如果对着“哈哈镜”照,岂不是越照越邪乎,越照越茫然。所以,以什么为标准来选择镜子,不仅关系到这次整风活动的方向,更关乎这次整风活动的成败。
抗美援朝 保家卫国的临夏记忆 ——写在《寻访入朝作战的临夏老兵》的开栏语 2013年,是毛泽东等老一辈无产阶级革命家倡导的延安双拥运动70周年,也是抗美援朝、保家卫国战争胜利停战60周年。70年前,面对日本帝国主义的疯狂侵略,陕甘宁边区军民在党中央和毛泽东同志倡导推动下,创造性地开展了“拥军优抗、拥政爱民”运动,并在各抗日根据地蓬勃开展起来,为
刘伯勤“打过李主任一巴掌”,糟蹋毕德质老师,“无谓”找副校长朱琳的茬,参与抄同学的家,搞家住政协大院内几位民主人士的恶作剧,不仅没有一件是被“迫使”的,就是在当时也是被禁止和反对的错误行为。所以,刘伯勤没有资格用“裹挟”作为理由来开脱自己当年的恶行,所以希望刘伯勤处长能够进一步沉痛反思,找出当年犯错的深层次的原因,对历史才有个认真的交代,对社会才真正有教育意义。