理查德·沃林(Richard Wolin)是著名左翼学者，纽约市立大学研究生院历史学和政治思想史杰出教授，著名欧洲思想史家，代表作有《本雅明：救赎美学》、《存在的政治》、《海德格尔争论集》、《文化批评的观念》、《迷宫》、《海德格尔的孩子们》、《非理性的诱惑》等。他长期持续关注知识分子与政治之间的关系，其近作《东方之风：法国知识分子、文化大革命和60年代的遗产》，标志着

　　历史虚无主义思潮是自20世纪90年代中期所谓“告别革命”论发表以来，在中国社会，尤其是学术理论界具有很大影响的政治思潮。学术理论界按照“百花齐放、百家争鸣”的方针，对其进行了长期的批评。最近，某杂志发表了三篇文章(编者注：《炎黄春秋》2014年第五期的三篇文章《历史虚无主义的实与虚》、《要警惕什么样的历史虚无主》、《历史虚无主义的来龙去脉》)，试

　　廉洁政府应是社会主义人民政权的一大显著特征，也是马克思主义国家学说的一个重要内容。毛泽东总结历史经验鲜明地提出，我们国家“不要形成一个脱离人民的贵族阶层”①。此乃廉洁政府建设的核心问题。党的十八届三中全会从新时期党和国家政权建设的实际出发，进一步将此要求系统化，提出“构建决策科学、执行坚决、监督有力的运行体系，健全惩治和预防腐败体系，建设廉

         邓小平生前讲过许多话，“摸着石头过河”就是其中非常重要的一句。

“摸着石头过河”，原是民间一句歇后语。比喻办事要谨慎，要边干边摸索经验。它告诫人们：做事要避免盲目性，要一步一个脚印，脚踏实地稳妥地干，否则会导致失败。

1980年12月在中央工作会议上，陈云讲话称：“我们要改革，但是步子要稳。┄┄随时总结经验，也就是要‘摸着石头过河’”（陈云：《经济形势与经验教训》)。邓小平对陈云提出的“摸着石头过河”说表示完全赞同。经过邓的复述，“摸着石头过河”，成了改革开放的三条经验——“猫论”、“摸论”和“不争论”中的一条。“摸着石头过河”，也成了在中国家喻户晓的经典话语。

“改革开放”，是1978年12月十一届三中全会后中国实行的“对内改革、对外开放”的基本政策，目的是为了更快地发展经济，探索走一条有中国特色的社会主义道路。

社会主义是共产主义的思想体系，是一种全新的社会制度。它的建立与完善，需要共产党人的不断奋斗与探索。1956年中国的社会主义制度尽管基本确立，“社会主义生产关系已经建立起来”，但它“还很不完善，这些不完善的方面和生产力的发展又是相矛盾的”（《正确处理人民内部矛盾的问题》）。为此“改革”那些与社会主义生产关系不相适应的东西，“改革”那些不适应社会主义经济基础的上层建筑，是非常必要的。

另外，中国的社会主义事业，是中国共产党人和近代中国数以千万计的革命先烈，以“前仆后继”的革命精神，用“抛头颅、洒热血”的代价换取得来的。因此，谁也无权不珍惜它。当我们在“改革”这一制度的基本构架时，一定要采取非常慎重、负责的态度，只能考虑怎样地完善它？绝不是为了损害它，更不允许拆毁它！因此，在“改革开放”中，坚持“摸着石头过河”的工作路线，是完全必要的。

 为了少走“弯路”

 为了不走“邪路”

 对邓小平理论不能搞实用主义

今年是邓小平诞辰110周年，许多人都在纪念他。其实，最好的纪念应该是准确、全面地领会邓小平理论，别对邓理论搞实用主义！这将会沦为历史的罪人！

我们的希望在哪里？在于能不能坚持“摸论”，走社会主义康庄大道，走马克思主义毛泽东思想的正道！

　　纵观中外，从跨国公司到私人小作坊，从高科技的“微软”到李嘉诚的“黄埔”再到房地产巨鳄“万达”，无不是按计划采购、按计划生产、按计划销售、按计划开发新技术、按计划运行一切，有科学的计划，企业才会正常运转、才会有无限活力、才会有美好的未来。改革之初，曾经有一部分崇洋媚外的混账国企领导在企业内部搞什么市场经济，把分公司或车间的生产推向

非洲在新自由主义主导下的改革是失败的，进一步巩固西方对世界经济的绝对控制。

戈尔巴乔夫的反腐对触动特权阶层的腐败犹豫不决，不仅使反腐斗争半途而废，也加速了他自己的垮台和第一个社会主义国家的灭亡。苏联解体发生在戈尔巴乔夫将其特权发挥到登峰造极地步之后不久，绝非偶然。

　　2014年8月2日到8月3日，一批名头很大的思想家们，有大陆的，有台湾的，也有香港的，甚至还有海外的，在香港中文大学开了个会。会上，他们亮出来一个据说是新法宝的东西，叫做“左翼自由主义”。周濂和陈冠中两先生得意洋洋地高喊“是时候该把左翼自由主义的旗帜亮出来了!”总之，气势够足，口气够大，面子够光，大有初出江湖就能扫平天下之势，搞得我们不回应好像就跟不上形势了

视频：　　晚上的讲座由著名党史军史研究专家，《开国第一战》的作者周军老师(网名双石)主讲，演讲题目为《中国革命的挫折与教训》。　　周军老师从党的成长历史入手，从党的诸多历史事件中，讲述了中国共产党在成长过程中遭受的挫折，分析了造成这些挫折的原因及其历史背景，其中也包括建国后的大跃进、反右、文革等诸多方面。并指出，必须善于从这些挫折和教训中总结经验。同时，周军老师高度

　原标题：怎样做一个劳动者，怎样做一个工人阶级知识分子　　(一九五七年十一月二十七日)　　我们学校培养什么样的人，同学们要做什么样的人的问题，是具有基本意义的问题。关于我们学校培养什么样的人，过去曾有过很多讨论，如说要培养“红色工程师”，培养“生产战线上的指挥员”等等;这都是对的。现在还可以说的更具体一些，那就是，培养“有社会主义觉悟、有相当的