最近小学数学课本的插图引起了舆论的广泛关注，人教社的回应把它归结于“画法画风”的问题，舆论追究的是崇洋媚外的问题，但是，阶级社会的课本里存在的激烈的意识形态斗争被遗忘了。
实际上，现在中小学甚至大学课本最大的问题是，中国大陆发表于1956年到1976年的文章已经被尽数删除！
有的人会说，《谁是最可爱的人》不是那个时候的吗？可是这篇文章写于1951年，有的人可能说《驿路梨花》不是那个时候的吗？对不起，这篇文章发表于1977年。
发表于1956年到1976年的文章被从课本中尽数删除，从小学到研究生，不留任何余地。
为什么删除课文会专门对准那个时候呢？因为那个时候是社会主义时期，人人劳动，不准剥削，互助友爱，封资修的东西开始逐渐退出中国的文化舞台。追求高尚、脱离低级趣味、有道德的精神境界，弘扬劳动光荣、集体主义、互助友爱、斗争精神和牺牲精神，成为那个时候语文课文的主流。
当然，转型为市场经济，是不能容忍这些的东西存在的。因为市场经济要塑造的是人的原子化、堕落、懦弱、自私自利、蝇营狗苟的精神世界。
《陈涉世家》被删除，删除的是造反精神。
《蜜蜂引路》被删除，列宁的名字从小学课文中消失，删除的是革命。
《雷锋日记》、《草原英雄小姐妹》、《为了六十一个阶级弟兄》被删掉了，删除的是集体主义、互助友爱、为人民服务的精神。
《夜走灵官峡》被删掉了，删除的是工人阶级的伟岸身影。
鲁迅的《一件小事》、《“丧家的”“资本家的乏走狗”》、《友邦惊诧论》、《论“费厄泼赖”应当缓行》早已不见踪影，删除的是知识分子对自己、对反动派的斗争精神。《纪念刘和珍君》也只是在网友斗争下，才得以幸存于高一的语文课本里。
近几十年来语文教材的删文运动，可以说是近代以来中国最为惨烈的一次文化清洗。政治挂帅，真的只是毛泽东的专利吗？只是毛泽东敢于公开申明而已。
想把社会主义从下一代的头脑中连根拔除。何其歹毒也!
肉食者们拿着巨额的经费，过着资产阶级的奢靡生活，利用研究生干活，各种教材的拙劣，难以卒读。
他们害怕人民的反抗和清算，给下一代填喂着精神毒品，试图让他们忘记尊严、权利和反抗。
可是，肉食者们万万没想到的是，在“学为人师，行为世范”处，“大楚兴，陈胜王”的呼喊声划破了沉寂的夜空，《陈涉世家》被删除，大泽乡精神永存。
在海河之畔，年轻人稚嫩的呐喊，完全继承了1956-1976年的斗争精神，刺破了无声的夜空，使肉食者们胆战心惊。
肉食者们的企图，真的能实现吗？
历史，最终属于人民！
课本承载着成年人的美好回忆，关系到年轻一代的精神世界。现在教材质量的低劣已经到了人神共愤的地步，把可爱的孩子画成唐氏综合征患者的形象，而且竟然通过了层层审核，这到底需要何等的精神卑劣才能达到？这里面的官僚主义和腐败已经到了何等的程度？
一线教师已经对这些教材中出现的问题反映了十多年，但为什么被视而不见，迟迟得不到改正呢？这些管理者的精神境界和水平甚至远不如老百姓。这再次证明了马克思的教育观——政府应该被人民教育，而不是政府教育人民。
教材应该摆脱精英控制，变成人民群众能够参与和管理的对象。人民教材人民编，人民教育人民管。真正尊重民意，选择真善美的课文和图画，告诉孩子们一个人人为我、我为人人的社会是可能的，另一个世界是可能的，鼓励青少年为人类解放而奋斗，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，这是社会主义教材的使命。
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