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接上文:全面夺权阶段第一轮反右纠“左”的斗争:(三)在反右纠“左”中将文革推向前进(上)第一部分毋庸讳言,文革确实对党员领导干部队伍造成了严重冲击。这个时候不仅要正视这个问题,而且还要在坚持文革的前提下来解决这个问题。从这些领导人的发言看,他们不是在肯定文革的基础上解决一些具体问题,而是对文革本身提出了质疑,还对执行毛泽东文革路线的中央文革小组进行
2026-10-07
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接上文:全面夺权阶段第一轮反右纠“左”的斗争:(三)在反右纠“左”中将文革推向前进(上)第一部分(3)毛泽东批评、纠正造反派在解决干部问题上所犯的错误。进入全面夺权阶段以后,造反派响应以毛泽东为首的党中央的号召,向潜藏在干部队伍中的走资派夺权。在夺权过程中,干部队伍遭到较大冲击,许多干部特别是领导干部被打倒,造反派犯了“左”的错误,严重影响了文
2026-10-07
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接上文:全面夺权阶段第二轮反右纠“左”的斗争:(四)在反右纠“左”中将文革推向前进(下)(第一部分)3、第三批省市自治区革命委员会的建立。一九六八年一月至五月,先后建立了江西、甘肃等十五个省级革命委员会。这是在全面夺权阶段成立的第三批省级革命委员会。在短短五个月内就成立了十五个省级革命委员会,是因为此前已经做了大量的工作,其内部的主要矛盾和问题基本得
2026-10-07
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【这份“讲学提纲”,原是1965年春,为了准备出国讲学而写的,又于是年秋,作了最后修改。后因故没有出国,一直没有公开发表过,只是作为学习材料,在中央党校内部印发学工人员参考。1977年9月,艾思奇夫人王丹一同志曾提供给中国社会科学院纪念毛泽东的《实践论》、《矛盾论》发表四十周年座谈会,中国社会科学院印发给到会同志参考。这份“讲学提纲”,共有四个题目,除本题外,
2026-10-07
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《论十大关系》是毛主席的经典著作之一,也是马列毛主义的经典著作之一。根据中央文献研究室《毛泽东传》记载:【一九五六年一月中旬,毛泽东从杭州回到北京不久,从薄一波那里听说刘少奇正在听取国务院一些部委汇报工作,立刻引起他的兴趣。他对薄一波说:“这很好,我也想听听。你能不能替我也组织一些部门汇报?”】【刘少奇召集国务院各部门汇报工作,是从一九五五年十二月七日开
2026-10-06
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释义:这段批注写于1936年11月至1937年4月,正值中国工农红军长征抵达陕北后不久,也是毛泽东一生中极为密集地研读哲学著作的时期。据记载,毛泽东读西洛可夫等著、李达等译的《辩证法唯物论教程》时,在书页空白处写下了约一万二千字的批注,部分章节反复批注了四遍。他之所以投入如此精力钻研辩证法,直接动因是清算建党以来尤其是土地革命战争时期教条主义错误的哲学根源。第五次反“
2026-10-06
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百年变局叠加科技革命,现代战争形态正迎来百年未有颠覆性变革。当地时间2026年9月30日,美国国防部长赫格赛斯正式官宣启动“子午线计划(ProjectMeridian)”,标志着美国终结了海湾战争以来沿用30多年的“平台中心战”体系,试图彻底颠覆传统海陆空线性作战样式,重构地下、海面、空中、近地轨道、地月空间的全域一体化未来战争体系。这是美国继冷战“星球大战
2026-10-06
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引言:一个网络梗背后的历史重量在中文互联网的历史爱好者圈子里,流传着一个略带戏谑的称呼——“平独镇露大波波”。“平独镇露”中,“独”指德国(日语“独逸”),“露”指俄罗斯(日语“露西亚”),“平”和“镇”意为压制。这个词描绘的是16至17世纪波兰立陶宛联邦的强盛时期—&mdas
2026-10-06
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一、绪论:军事学作为一种实践哲学的综合品格军事学是一门以实践为最高裁判的学问。它与自然科学的根本区别在于:自然科学的实验失败可以重来,军事实践的失败则以人的成建制的死亡为代价。这种不可逆性,迫使军事学在每一个具体情境中重新检验自身的前提,而绝不能将任何一条原则当作先验真理加以套用。《战争论》作者克劳塞维茨曾言:“战争中的一切都很简单,但最简单的事也很困难。&
2026-10-06
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编者按今天的我们很难去设想一个没有家庭的世界,特别是在想象人的再生产时——即养育后代的过程——我们很难想象一个不在家庭中长大的孩子可以健康的成长,成为一个正常的文明人。这意味着,其实我们时常深深地认同着家庭的价值,甚至将它视为是人类社会之中必要的环节当下。我们或许看到许多东亚年轻人会排斥组建家庭,且认为这不值。但这在本质上不一定是觉得家庭
2026-10-06
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前言将“产能过剩、化债危机、战争冒险、动态均衡”等历史现象放进一个模型里,关键是要建立一个四部门动态随机一般均衡(DSGE)框架,把实体经济(产能)、金融系统(债务)、政府行为(化债)、外部冲击(战争/地缘冲突)作为相互咬合的变量来处理。在这样的动态均衡中,产能过剩是起点,债务是放大器,战争是外生冲击,而均衡是大国博弈政策回摆一以贯之的共同目标。模型骨架:四条传导链
2026-10-06
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前言Chainmunity | 链合体本章聚焦 1968 年法国五月风暴的巴黎学生运动,针对相关流行叙事展开辨析:学生已从近代革命的历史配角转变为抗议运动的激进核心,运动从郊区院校转移至索邦大学,标志着对法国高等教育体系核心的冲击。警方闯入校园的镇压是重大政治失误,反而催生跨群体反镇压联盟,大幅扩大了运动的群众基础。运动并非纯学生构成,非学生群体、女性参与者的作用被普遍低估,内部仍延
2026-10-06
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克里斯蒂安·帕洛约翰·梅法姆(JohnMepham)、迈克·索纳舍(MikeSoneuscher)译导论对劳动过程的历史发展及其当前组织之复杂形式的分析,以及对预见未来可能的发展或设计未来替代方案的任何尝试,都以对劳动过程的初始界定、以及对它在生产体系中和资本运动中的位置的说明为前提。a)界定劳动过程可以被界定为这样一个过程:原料或其他投入物借以被转化为具有使用价值
2026-10-06
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「我们已经看到,普列汉诺夫为确立马克思主义在俄国的合法地位付出了巨大的努力。」编者按这是全书「翻案」的枢纽章。哈丁指出,列宁在《俄国资本主义的发展》中接过了普列汉诺夫未竟的事业:用详实的地方自治局统计,把资本主义从封建主义中生长的过程论证为「自然史过程」。最硬核的翻案在于无产阶级「先锋队/天然代表」地位——列宁给出的不是唯意志论的空想,而是严密的经
2026-10-06
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前言关于“修正主义体制内养蛊”这一议题,公开资料中的相关论述主要聚焦于对修正主义特征的批判性分析,并借用“养蛊”隐喻来揭示其潜在风险。核心观点认为,修正主义在体制内的渗透具有隐蔽性和渐进性,其危险在于以“改革”“创新”之名,渐进抽离马克思主义的革命内核,最终可能导致制度变质。修正主义与“养蛊”的隐喻关联核心特征
2026-10-06
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